「(🚥)どう(🚶)か(🛡)して勝(😹)たしてもらいたい(🏊)、(🎬)わし(🔡)が生(🚙)徒に野(yě )球(🔘)をゆるした(🗂)のは少し考えが(🛹)あ(🥨)って(🎙)のこ(🌱)と(🚵)だ、(🏇)こ(💜)の町のも(🚌)の(🧐)は官学(🌛)を尊敬(💱)して私学を(🌜)軽(😅)蔑けい(🛎)べ(🧞)つす(🕷)る、い(📉)いか、(👷)中(zhōng )学校や師(🦑)範学校(xiào )の生徒(tú )はいば(🤚)るが(🏽)、黙々塾(shú )もくもくじゅく(🛺)の生(shēng )徒(tú )は(🐙)小さくなっている、なあ安場、きみもおぼえがあ(🗣)るだろう」(🗄)
「早(zǎ(🔙)o )く始(🗯)めろ」
「明(míng )日あすが試(🔱)合ですから(😦)、(🔌)是非今日(🏑)一日み(👧)っちりと練習(😗)してくだ(🛌)さい」(⛺)
先生はつぎのクラモウのへそを押した。
(⚡)その日(🔉)の(👈)試合は(🛥)製(zhì )粉会社の裏の(🍠)広場で(🌀)やるこ(🥎)とになった、中学の運動(🎃)場は修繕の(🖱)ために使(📨)用ができなかっ(🎰)た(🚡)、朝からの快晴でかつ日(🍡)曜であ(💱)るために見(jiàn )物人(rén )はどしど(📌)しでかけた(📍)、豆(dòu )腐屋(🚠)の覚(📘)平は早く商(🐬)売をしまって(⛺)肩に(🥂)らっ(🈴)ぱをかけたままでかけた、見る(👟)と正(🆚)面に大き(🐑)な網あ(🤶)みをはり(🍍)、白(bái )い線を(🚀)大地に引い(🌦)て、三ヵ所に大(dà(📕) )き(🥛)な(🔳)まくらのよう(💡)なものをおいてある(⬅)、二本の長い(🐈)線の(💺)両側に見物人が陣(🕯)(zhèn )どってい(🎍)るが、(🧗)草(cǎ(🌭)o )の上に新(xīn )聞(wén )紙を敷(🐖)い(📕)て座って(🗂)るの(😼)もあり、また(🗼)むしろやこしかけを(🙈)持(chí )ち出(chū )した(🖥)の(💤)もあった。覚(💷)平はかくま(⛎)で野(yě )球(⏫)(qiú )が人気をひくとは思いもよらなか(😆)った。か(🎛)れは野球とはど(😚)んなこと(⏹)をするものか(🚂)知ら(🛣)な(🆗)かった。かれは豆腐(fǔ )おけ(⏬)をになって町(👛)を歩(🌳)くと(🧥)き、おりお(🔮)り(🎟)子供等に球を頭にあて(🌪)られた(👡)り背骨を打たれたりするので(⏱)むし(⏹)ろ野球(qiú )に対して反感をいだ(🚷)いていた。
安場(chǎng )はぐっと(🔬)千(qiā(❇)n )三(sān )のへ(🛫)そを押(📇)した。ふし(🤔)ぎに千(🔒)三は(💤)頭がすッと軽くなった、胸につかえたもじ(⌚)ゃもじ(✡)ゃし(🌳)た(🍍)も(🔆)のが煙(♑)のごとく消(xiāo )え(🍩)て、どっしりと腹の(🚩)底に重(chóng )み(🥊)ができた。
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