雨(yǔ )天(🔹)体(🗞)(tǐ(♑) )操(🎿)場(chǎ(🚇)ng )事(shì(🏿) )件(jiàn )は、翌日に(🚷)なる(😫)と、(➡)もう全校生徒の噂の種になっていた。恭(💶)(gō(🚤)ng )一の(🍥)教(❗)室(😽)でも、(😧)始業前(qián )からその(💘)話でにぎや(🎤)かだった(👫)。
「(🎸)あたりまえにしていても(👯)、生意気(qì )だって(🚟)言(🦁)ったら?」
と(✝)言(yán )っ(🚙)たきり、葉書(shū )を父(🔸)(fù )にかえして、(💷)二(🔒)(è(🏼)r )階にか(😱)け上(⛴)った。
もっとも、生(🚈)徒間の噂に(📔)よると、校内(🐖)に(🆎)二人や三人は、尊敬に(🔗)値(zhí )する先生が(🔉)いないで(🧓)もないらしかった。ま(🐴)た、入(rù(🤦) )学式(shì )の時に(🌒)、彼(bǐ )が校(💌)(xiào )長からうけた印(🛌)(yìn )象も、まだすっかり消えていたわけでは(⬛)なか(✂)った。しかし、そうした先生たち(⛽)は(🤑)、次郎たちとは(🍯)まるでべつ(😤)の世界(jiè )に住んでい(🔃)るような(🎗)もので、めったにその(🛬)顔をのぞくこ(🙋)とさえ(👼)出来ないの(🖖)だ(🌝)った。次(🔉)(cì )郎は(🕣)、そ(🧤)のために、中学校というと(🆗)ころ(♍)は、(🐾)小学(📅)校にくらべてずっと奥行(🌍)があるような気もした(😱)が、またいやに不便(biàn )なとこ(🕹)ろのようにも思(sī )った(🕷)。
(これなら(🌅)大丈(⏹)夫、自家うち(🐠)で気(qì )がつく(👔)人はない。)
恭(👯)一は、やっと(🍌)答えて、眼をふ(🚮)せ(👖)た。
と、今(jī(👋)n )度は(🤶)伝統尊重論(lùn )が(🧦)あらわれて来た(💑)。
「あたりま(🚵)え(👹)じゃな(🎆)いか。」(🔴)
「父(fù )さ(♏)んだけ(🕣)ならいいけど……(⛪)」
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