「ぼく(➡)でよければぼくがいおう」と光(🍼)一はいった。
じ(🗓)っと目(🤐)を閉とじて(📂)祈念すると(🚐)ふしぎにも勇(yǒ(🐝)ng )気(qì )が次第(🍻)(dì )に全身(🐈)(shēn )に充(🐨)満(🤕)(mǎn )する。朝(cháo )飯をすまして(🐸)塾へゆく(💿)と安(ā(🥘)n )場がすでにき(📫)ていた。一(yī )分(fèn )時ぷんじの違(wéi )いもなく全(🈚)(quá(🕖)n )員(🚡)がうち(🧒)そろう(💼)た(🎗)。そこで(👘)先生が(😉)先頭(🐩)(tó(🕛)u )になって調(diào )神社つきのみや(🐕)じんじゃ(〽)へ参(🈯)詣する、(🧞)それから例(🔶)の(🏧)空あき地ちへでて猛烈な練(lià(🕣)n )習をはじめ(🍄)た。
(📃)五大洲はまっ(🔄)すぐな球たまをだした。戞(jiá )然かつぜんと音(📁)(yīn )が(😭)し(🚋)た、見物人(🦔)はひやり(💶)と(✝)し(💠)た、球ははたして千三に向(🤸)かった、千三は早くも右(🆔)の方(🎩)(fāng )へよった。
「なるほ(🌆)どね」
「ボールがボー(👫)ルが」(🍣)とかれは悲鳴を(🏅)あげた。中堅(🕳)手(🦔)がそ(🏨)れを拾うてホームへ投(tóu )げた、が(💞)こ(🌋)のときは(🌒)すでにおそか(🐀)った、五大(📑)洲とクラモウ(⌚)は長駆ちょうくしてホー(🖨)ムへ(🚯)入り、千三(📌)は三塁に(✏)すべり込んだ。
「わか(🥃)っ(😑)たか」(🍔)
(🎌)久(🎅)(jiǔ )保(🏄)井校長のつぎにき(📊)た熊田(🕸)校長という(📡)のは(🕵)おそろしく厳格(💧)な人(🤲)であった、(🙁)久保井(🧖)先(🐗)生(📲)は(💐)温厚で謙(🍗)遜で中和の人で(🈺)あ(🍗)っ(🐣)たが(❕)、熊田先(xiān )生は直(🔅)(zhí(📍) )情(🐞)径(🆔)行ちょくじ(🕝)ょ(🥏)うけいこ(🌚)う火のごとき熱血(⭐)と、雷(lé(🏸)i )霆らいていのごとき果断(💳)をもっている。もし(🚌)久(jiǔ(🥘) )保井校長が春なら熊(xióng )田校(🕞)長は冬であ(❗)る(🌈)、前者(🆕)は春(chūn )風駘蕩たいとう(🚂)、(🗿)後者は寒風(🏁)(fēng )凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも(😈)熊田(🕯)(tiá(😖)n )校長(zhǎng )は外套がいと(🥎)うを着(🌄)ない、校(xià(🛂)o )長室に火鉢(📯)もおかない、かつて(⛵)大吹雪(🔯)おおふぶき(🐋)の日、(🌖)生(shēng )徒(tú(⏳) )は(💦)ことごとくふるえてい(🎿)た(🐈)日(rì )、校長は校庭(🦈)に(🔰)で(📩)て雪(xuě )だるまを転がし(👯)まわった、そ(🈵)の髪となく目となく口となく(🏯)、雪だら(🚌)けになったが少(shǎo )しも(🥄)ひ(🛹)るま(㊙)な(🎖)かった。
「(🔔)手塚(🌜)は不幸な男だ」
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