フェラ 動画《asianteen gfs》2行目ライン
asianteen gfsあらすじ
道江(jiāng )は敏子が話し(🖐)て(👘)いる間、さほど深刻(🥡)(kè(🍴) )な(⬛)表情(qíng )もして(🎪)いなかっ(📟)た。次郎はそれが(👁)物足(🐖)り(👋)なくもあり(🎵)、腹立たしくもあった。彼(🛢)の(📰)家(jiā )の二(èr )階で馬(🧦)田(tiá(⚽)n )と出(🍚)っくわした時の様子(zǐ(⏸) )から(⛷)判(⏬)断して、彼女(🥏)が馬(mǎ )田を(⛎)ひどくきらっ(😏)ていることだけ(🥜)はたしかである(🤤)。し(🦑)かし、(🏀)た(🕳)だ馬田という人間をきらってい(🚮)るというだけ(👣)ではたよ(🐋)りない。こう(💵)したことについては、女性の(🛀)立場(🌟)(chǎ(🌹)ng )から(🏼)、とりわけ純潔(jié )な(🍖)処女の立場(chǎng )から、たえ(🌖)がたいほ(🐍)どの(🛫)侮辱と憤(fè(🆒)n )りとを感(🚎)じなけれ(🛬)ば(🖌)な(🐤)らな(💢)いはずで(🃏)ある。彼にはそう思(sī )えてならないのだ(🕙)った。
次郎は、ふし(🤛)ぎにも思(♊)い、い(⏩)く(😉)らか(💫)滑稽(😮)にも感じながら、歩(bù )き(🈺)出(📼)そうとした。が、その(🍉)とき馬田のほかにもう一人、彼の眼にうつった人(ré(🎹)n )影(yǐng )があった。それは、土手(📩)のずっと向(xiàng )こう(🐸)の方を小(➰)走りに走って行(👥)く女学生(🎞)(shēng )の姿(🕒)であった。その制服姿は、(🔋)もううしろか(⏸)ら見た(⬆)のでは(🕺)ちょっと(💒)誰(🌾)だか判断がつ(👛)きかね(💸)るほど(🌏)遠(🌒)ざかっていた(😴)が、次郎(🌛)に(😊)はそれが道(💑)江だとい(🔃)うことが一(yī(🔱) )目(🐡)でわか(😖)った(🔍)。
次郎(🚋)は、ぐら(🙇)ぐらと目まいがするよう(🔋)な(🕚)感(👕)じだった。徹(chè )太郎は、い(🌟)つになく沈んだ調(diào )子で、
(🦖)日はまだかな(🏉)り高(🤶)かった。か(🚰)わいた砂(shā )地(🏡)の照りかえしが(🌋)眼にぎらついて、頭の(🚞)しんが痛(tòng )いようだった。彼(🎬)は、何(hé )も考える気力(lì(🚀) )がなく、ただいらいらした気(qì )持(chí )で(🍁)町(🚯)はずれまで(🗺)来(lá(🏮)i )た(🎓)。
「(⬛)そ(😸)り(🐎)ゃあ、思うでしょう(🎥)。」
「(😨)よくは(🙅)ないんです。しか(✖)し、仕(shì )方がない(🐉)で(🛳)し(🚌)ょ(⏭)う。」
そう(🙅)考える(➖)と、「かわ(⛲)いそうに」という先生(shēng )の言(🐱)葉(🥞)の意(📗)味(🎸)(wèi )は、これまで考(kǎo )え(💏)た(💱)のと(🏭)はまるでち(💿)がった(🕡)も(♓)のにな(🎯)っ(🙊)て来た。先生は、(🤽)その言(yá(👔)n )葉(📛)に(💱)何(hé )も(🀄)と(🐄)くべつ(🕒)な意味(🐃)をも(🐞)たせようとされた(👋)のではない(🎚)。ただ先(🐱)生のは(🍑)っきり(🏤)したご決(🤴)意と自分に対(duì )する愛情(qíng )と(🤔)が結び(💃)つ(🛫)いて、(🤴)何(🥙)の作為さくいもなくそん(🏴)な言(yán )葉となってあら(🅿)われたまでだ。それにしても、先生(⌚)のそのご決(➕)意について、自(zì )分が(🐞)これ(⛴)まで(📔)一(🎈)度(👖)も考(kǎo )えて(🍾)みよう(🍾)とさえ(🔰)し(⏯)なかったと(😽)いうこと(😇)は、何という愚かさだったろう。先生が自(🌲)(zì )分(🏁)をどう考えていられよう(🤧)と、(😼)その意(yì )味(wèi )で、(🐌)自分は(🧔)た(🏖)しかに己を知らな(⤵)い飛びあがり(♑)者だった(⛸)にち(🐰)が(🔎)いないのだ(🔺)！ 次郎(🦔)の自己反省は、(🆑)昨日以(🚩)来、(🌷)こんなふうに次(🐚)第に深まっ(👣)て行くばかりだ(🐰)った。「かわいそうに(⛱)」という(⬛)言(yán )葉(yè(😳) )を、先生(🎁)のごく自(zì(🗄) )然な(👪)愛情の(🌦)言葉だと思(🎿)えば(🤴)思う(📤)ほど(🎅)、それが深まっ(🐀)て行(🥖)くのだった。し(🚟)かし、そうした自己反(🤺)省の苦(kǔ )しみは、彼にとっ(🍁)てはそうめずらしい(🔴)ことではなか(🚨)った。彼は(⏹)中学入学(🚃)以(yǐ )来、とりわけ白鳥会入会後(hòu )は、絶え(🎹)ず自己(🧤)反省の苦(🎄)しみを味(🔏)わって来た(🌻)、といって(📅)も言(yán )いすぎではなかった(🎚)のであ(💉)る(🚋)。だから、もしそ(🧒)れに朝(cháo )倉先生の問(😏)(wèn )題が直(🍓)接結びついていなかったとすれば、彼は、き(🌗)ょ(💆)う(🤞)学校で、(✂)同級生(🗓)た(♈)ちに(📡)あやしまれるほど暗い顔はしていなかったかも知れな(🆙)い(🐩)。彼を(🔏)絶望に近いほどの気(🤜)持(chí )にさそいこ(🐋)んで行っ(🦃)たのは、何といっても、朝(chá(🛣)o )倉先生(😙)の辞任が決定(dìng )的であるということ(💢)に気がついたことであっ(🏖)た(🔈)。彼(🚽)はそれ(🌻)を思(sī )うと、(⛱)もう何(📛)も考える力がなかっ(🤫)た。幼い(👧)ころ、(📫)乳(rǔ(🐉) )母のお浜にわ(🎓)かれ(🔀)たあとのあのうつろな気(😳)持、母に死(sǐ )別(bié )れたあとのあの萎(wěi )しなえるような気持、それがそのまま現実となって身にせまって来るよ(⬆)う(🔋)な感(gǎn )じがして、(🚮)き(📭)ょ(🀄)うは朝から誰とも(🍥)口をきく(📙)気に(🎼)なれなかったのである(🚿)。
町はず(🚚)れからは松並木の土(tǔ(㊗) )手(shǒu )が(🈲)広(🎼)々とした青(🕧)田(tiá(🔏)n )のなかをうねってつづ(😸)いている。左は、ほぼ五(❄)六(🤛)間(jiān )ほ(💸)ど(👗)の川(😽)で、向こう岸(à(🥓)n )も(🐳)やはり松並木の(🛀)土(tǔ )手(📎)である。旧藩時代のさる名(🚢)高い土木(mù )家(🙉)が、北山の水を町(💙)にひくために開(👩)鑿かいさくした水(🤶)路だそうだが、(⬜)いつも探さ一二(🔀)尺ほどの清冽(liè )せいれつ(🐢)な(🌫)水(🚶)が、かな(❣)りな速度(🚜)で、白(bái )砂の上(shàng )を(🤦)走っている。その(😳)水は町(🎖)に流れ入る直(🧓)前に直角にまがって(🌨)一丁ほど東に(🎓)流れ(🐋)、もう一(yī )度直角に(📲)南にまがって、(🌝)町は(🥂)ずれの(🗺)橋(qiáo )の(💬)下をくぐって(🛥)いるので(🐏)あるが、その角の(📮)あ(📝)たりには、(🌾)背丈せたけぐ(🔝)らいの渕が出来てお(📢)り、夏(🥑)になると、このへんの子(zǐ(📍) )供(gòng )たちは(🚂)、(🤸)よくそこ(🧑)で水を(🥥)あびる(🥪)。土手をとおって通学し(📗)ている(🕧)中学生の(🎸)中(zhōng )にも、(👀)学(🚦)(xué )校のかえ(📹)り途には(🔥)、子供たちに(🧙)ま(👡)じ(🕌)って水をあびて行くものが少(🕌)(shǎ(🤚)o )く(😤)は(😾)ない(🍋)。次郎もおりお(🎐)りその(🐳)仲(😨)間に加わる(💟)一(🔯)人(⛑)だが、(💠)きょ(➕)うは(🥃)、とくべつ暑(shǔ )かっ(🤚)たに(🥖)もかかわ(📙)らず、そこを見(jiàn )む(🙋)きもしないで通り(💻)ぬけてしまった。それから五六(liù(🧔) )分も行(✂)く(💠)と、(🎤)一(🥑)心(🤹)(xīn )橋とい(🤣)う(🥐)橋がかかっ(🎏)てお(🚳)り、道(dào )を(🛐)へだてて、駄菓子やところてんなどを売(🕒)る小さな(🤓)茶店がある。次郎は、その半(🧞)丁(🖇)ほど手まえに(🤶)来(🎧)たとき(🐡)、今(jīn )までう(🎼)つむきがちにな(⛅)っていた顔(🆙)をあげて(💂)、ふと(🍚)向こう(🐦)を(🍃)見(📁)(jiàn )た。す(✴)る(🤔)と、橋のた(⚽)も(🥩)との大きな松の(🎒)木かげに、(🎪)帽子を(🐇)わしづ(📱)かみに(🛳)して向(😷)こうむきに立(lì )ってい(📿)る一人の(⛓)中(🥟)(zhōng )学生が眼にと(👀)まっ(✅)た。馬田(🚱)で(🌄)ある。制服のボタ(📵)ンを(😑)すっかりはずして胸(xiōng )を(☕)はだけているらしく、襟が首の両がわ(💜)には(🧓)ね(🦌)出(🏭)し、(😁)腰にあ(🔖)てた左手(🎻)の(🚠)う(💚)しろに(🙈)裾がたくれあ(🚼)が(👜)っている。
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