も(🕑)うそのころに(⏭)は、塾(🚘)生(⏭)(shēng )た(🗾)ちは(📰)、室内の掃除整頓をすべて終(zhōng )わっ(🎑)て(➰)、(🎆)最後に、廊(🍙)下や、玄(🏛)(xuá(🆔)n )関げんかんや、そのほかの出(👣)入り(📮)口の(📳)掃(🥋)(sǎo )除にかか(🖋)っているところだっ(🛢)た(🤺)。むろ(🌫)んそうし(🈲)た掃(🛄)(sǎo )除(chú )も、分担ぶんたん(🙀)は一通(👟)(tōng )りきまっていた(🐵)が、厳密には(🛋)境界が定(😞)め(🌷)られない(🤦)た(⬅)めに、塾(🦂)(shú )生(shēng )たち(📅)はかなり入りみだれていた。
「つぎ(🤗)は、(🦆)そろそろ(💚)県会議員というところかね。」
「私は、大河(🏩)を(🎊)そんなふ(🥥)うに思うのは、(⛪)む(🔓)しろ大河に対する侮辱だという気(🌌)も(🦋)する(🏛)んだがね。」
そんなはずはない!
「ぼくたち、(➡)学生時(➗)代(dà(🌒)i )の学寮(💟)がくりょう生活を自治だなんていって(🔜)、(🏝)いばっていたも(🌍)の(⛸)ですが(👱)、本気(🍧)にや(🎢)ろうとする(🕡)と、実際(🛥)むずか(🕐)しいものですね。」(🐾)
飯(fà(🧙)n )島(dǎ(⏹)o )は、(😶)それまで、やはり入(👂)り(♎)口の階段に立(🐙)って、何かと指(🐅)図(🈴)(tú )さしずが(🍧)ま(🚫)し(🔝)い口をきい(👦)て(⛲)いた。し(😥)かし、次郎(láng )が(🔗)雑巾(🕚)を(🍴)もっ(🤝)て大便(biàn )所の中(👻)には(🥅)いっ(⛸)たのを(📚)見(jià(💟)n )ると、さすがに気がひけ(🥏)たらし(🧟)く、指(zhǐ(❣) )図する言葉のはしばしがにぶり(🕒)がちに(⏹)なり、何(hé )かしら(㊙)気弱さを(🌆)示(shì )していた。
と、次(🤯)(cì(🌏) )郎(láng )は(🌳)笑いながら、
そのあと、就(jiù(㊙) )寝前の行(háng )事として、最(zuì )初(chū )の(🍹)静(jìng )坐(zuò )せ(📍)いざがは(⤵)じまった(🤲)。塾生た(🚋)ちは、各(gè )室(shì(🦇) )ごとに、(🤖)きちん(➕)と縦たて(🎉)にならび、朝倉(🕍)先生(shēng )の指導(dǎ(🙋)o )にした(🆗)が(🎯)ってそ(💡)の姿勢をとった。
(おしま(🌸)いの(🧡)、あの乱(luàn )暴(🤓)な打ちかたをやった(🍰)のが、自分だと(🐨)いうことは、すでに先生に(➡)言ってお(🏔)いたのに、先生はどうして(🗓)そ(😲)のこと(📐)を(🔠)はっきり言われ(🚹)ない(👹)の(⚽)だろう(☝)。もしそれが(🏤)助(🎖)手としての自(zì(🕖) )分の立(➗)場を(🐾)まも(⛩)っ(🏅)てく(👙)ださるためだとし(🐯)たら、自分(fè(🍇)n )はむしろ心(💜)(xīn )外だ。大(dà )河も(🌽)むろん心外に(🏏)思って(🏳)いるにちがいない。)
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