フェラ 動画《センシュアル ジェーン》2行目ライン
センシュアル ジェーンあらすじ
こんなふうで、校内(🕣)はその(🔣)日じ(😴)ゅう決して静(🍞)かであ(🔉)っ(🤷)たとはい(🤟)えなかっ(🤙)た。下(🛋)級の教室(🧠)までが何(💤)とはな(🍮)し(😒)に(📼)落(luò(🥃) )ちつ(🛸)きを失(🧦)っ(💸)て(💼)いた(🔘)。ふ(🌙)だんなら(🚹)何でもな(⛑)いことにまで先生たちの神(📬)経がとが(🥑)り(🏮)、(🌷)先生(💏)たちの神経(jīng )がとがればとがるほど、(🚂)生徒たちはそ(👃)の神経に触さ(🚎)わってみるのを楽しむといったふう(🚵)で(🐻)あ(👿)った。大垣前(🌊)(qián )校(👍)(xiào )長(📡)は、いつも(💎)先生たちに向かって、「生(shēng )徒と(🍾)い(🍶)うものは、自(zì )分たちのた(🙀)めに(🐼)先生が命をすて(🚢)る(🔔)までは、その先(xiān )生を偉い先生(🉑)だ(🏿)とは思わない(⏲)も(♊)のだ。それを覚(jià(🧤)o )悟(😟)の上(shàng )でなくては、真の教(🥣)育は出(chū )来(💮)ない。」と(💅)言っていたが(📱)、その意味をほ(🥩)んと(🥍)う(🉑)に理解し(🚓)た先(xiān )生は(🈴)、(🦐)朝倉(🍓)(cāng )先生(🍱)(shēng )をのぞいては、お(🎒)そらく一(yī )人もいなかったろうし、今で(🏨)は、ど(🤒)の先(✨)生(🕷)(shēng )に(🚛)も、そんな(👂)言葉は(🈶)単(dān )に言葉と(😏)してでも思い出されていそうにな(🚮)かっ(🌛)た(🍘)。こうして(😺)先生(shēng )たちは自分を下手(🔟)に護ろうとして、一歩一(🙊)歩(🚞)と自(🐪)分(fè(🚉)n )を生徒たち(🌦)の(📭)侮(wǔ )辱と嘲笑(xià(🚈)o )の中に(🆎)追いこんでいたのである。
「よくはないんです。しかし、仕(shì )方がないでしょ(📘)う。」
彼は(🔰)、そんな謎の(🈲)ような言葉を残(🤜)(cán )して(🔴)、さっさとその場(chǎng )を(🤾)はなれてしまった。
「スト(✉)ラ(🐵)イ(🔚)キ(🕌)には、僕、絶対に反対す(🗯)るつもりです。」(🛵)
「(📺)馬田(tiá(🚌)n )にはそれがわかっ(👦)てい(😶)るんじゃ(🐱)ないの(🧀)か。」
「そうかしら。」
「(🛅)そうね、――(🕝)」
「千ちゃ(🤱)んのいたずらは、きょ(🐴)うだけではないらしいの(🌿)。」
「しかし、ストライキにな(🍍)ってしまっ(🌍)たら、(🈷)君の(🏅)考えと(🏑)はまるで反対の(🧘)目的で書かれたこ(💜)と(⛄)になり(👸)そうだね。」
「ふむ(🐅)。」と、徹太郎(láng )は(💻)感(🥛)心(xīn )したようにうなずいたが(🈳)、「しかし、少(🈵)し考(🕧)(kǎo )えが足(🍷)りなか(🍑)った(🦓)とは思わないかね。」
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