次(🎢)郎はごまかさなか(🌝)った(👑)。ご(🐨)まかすど(㊙)こ(🎊)ろか、そう答え(🏠)るこ(😟)とによって(🎣)、皮(pí )肉な喜びをさえ味(⏫)わ(🌃)っていたのである(💹)。
「僕、道づれは出(chū )来ない(🕒)けど(🏺)、見張りな(👲)ら(🔺)やります(🥨)。」
(⬇)校長は、最初鼻(bí )だけをぴく(⛪)りと動かした(🐗)きり、(♎)眼(👢)玉(🥑)(yù )も(⤵)口(🍙)も動(dòng )かさなかった。眼(yǎn )玉(📨)は(🔡)テーブル(💴)の上の血書(shū )に注(zhù )そそ(🎑)がれてい(📜)たが、(😆)それを読ん(🛅)でいるように(🚆)は思(🎯)(sī )えなかった(✉)。そのうちに、結んだ(🥛)ままの口(kǒu )が(🎿)、うがいでもする時(🕵)のよう(🎋)に、むくむく動き出(chū(🎢) )した。そして(🎰)、それが(🕯)やっと開いたかと思うと、しゃがれた女(nǚ )の(🖊)ような声で「これは、(🍥)知(🌖)(zhī )事閣(gé )下にも、(🎡)お見(👏)(jiàn )せし(🗣)なけり(🈁)ゃならんのか。」(👙)と(🖖)、わかり(💀)きったこと(😕)をたずねた。田上が「むろ(🍻)ん(✍)そうです。」と答えると、またぴ(🖼)く(🐓)りと鼻を動(🍐)かし、「(🤧)こんなものを知事閣(🏷)下(🖌)にお見せ出来ると思うの(🎎)か。君(🍵)らにはまるで常識がない(🎁)。どう(🔪)かそんな(🐜)むりは言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っ(👝)ているの(🚜)かわか(🥩)らない(🙉)ような声(🚛)で(👠)言(📉)った。四人共、そ(📱)の時(🕞)は、こんなのが自分たちの(🎂)学(🤺)校の校長だ(🙆)ろ(🆙)うか、という(🏓)気がして、実(shí(🥐) )際なさけな(✍)かったそうであ(📈)る(🎪)。田上が「僕たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実(🥠)現(xiàn )す(🐌)ればいいのですから、校長(💨)先生(shē(🥍)ng )がそれを保証して下さ(🔮)るなら、血書(shū )の処置はお(😎)任せしましょう。」と言うと、校長(🖱)(zhǎng )は(🧀)何と思ったか、急(〽)(jí )に椅子(zǐ )から立(lì(💀) )ち上って、四人(rén )の(🙁)顔をひとりびとり念入りに見まわし(😲)た。そ(⛩)して何度も首(😆)をふってい(😞)た(💿)が(💸)、おしまいに、永い(✈)ため息をつ(🐀)いて、「君らの非常(cháng )識には全(📓)く(🍗)あきれてしま(📣)う。朝倉先(xiān )生の退職は(🐮)県(xiàn )の方(💁)針で(⛴)きまったことだ。県の(💇)方針で(🔶)一旦きまっ(🚋)た以上、校(🧢)長(🃏)として(🛎)は(🤥)ど(🎟)う(🖥)にもなら(📇)な(⚓)いではないか、(🌰)それが君(jun1 )らにはわか(🕟)らん(✂)の(📨)か。」(🧤)と言った(🌂)。そして、もう(⛵)一(🚘)度(♒)永いため息をついて、(🥧)どたりと(🏑)椅(yǐ )子に腰をおろしたが、いか(⏰)にも思(🦍)いなやん(📄)でいるよう(😼)に(🥪)眼(📻)(yǎn )をつぶって、ひ(♍)とりご(🍋)と(💜)のよ(🤒)う(🅰)に言(🌁)った。「そ(😡)り(🛋)ゃ、朝倉先生(⬇)(shēng )が惜しい先生だ(🍈)というこ(⏺)と(😉)は(🐩)私にもよくわかっ(🧞)ている。い(🗼)や、誰よりも私が一番よくわかって(🐉)い(🔺)るつもりだ。だ(👔)から、(🚤)君(jun1 )ら(🚌)が先生(shēng )の留(liú(✔) )任(rèn )を(💩)願い出る気(🏴)持(⏮)には心から同情す(🚊)る。しかし(😐)、何し(👻)ろこれは県(xiàn )の方針でき(🐢)まっ(🔦)た(🚰)こ(♒)とな(🕠)んだから、(🏨)おたが(🔊)いにあきらめるよ(🚻)り仕方(⏸)(fāng )が(🖱)な(📁)いでは(🔞)ないか。」
「昨日は(😷)お父(fù )さんにいいものをい(🗿)ただ(🥜)いてあり(🏺)が(🧜)とう(🌦)。……君(jun1 )は当分来ないのかと思(🈂)っ(🎂)てい(🍮)たが(💚)、よく(🕍)来て(🍾)くれたね。」
「(🚹)でも、そ(🌂)れは次(cì )郎(láng )さ(🌑)んがおっ(🙄)しゃるよ(📛)うに、かえって(🚢)いけないことになるかも知(zhī )れ(🤭)ないわ。いっそ、(🉑)こ(💊)このうちから学校に通うことにしては(📹)、どう(❎)?」
枝折(🅱)戸(🗒)は手で押すとわけ(🏚)なく開いた。次郎(láng )は、(🏚)行儀(yí )よく二列(🚈)にならん(🏵)でいる朝顔(🧥)鉢(🛐)の(👓)間を(🏛)通(👛)って、縁側(🥔)に腰をかけると、ぬす(🔹)むように道江の(💟)顔を(🔚)のぞいた。
「君(jun1 )自(😖)身で(🍿)?」
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