敏子はそう言って立って行った。
「あ(👝)ら、そ(♉)う?」
と、(⤵)朝倉(💲)(cāng )先生(🏐)(shē(🥤)ng )は、(🌄)ちょっと思案(🚧)(à(😟)n )しあ(🏰)んしていたが(🎺)、
「(Ⓜ)僕には、本田がそんな卑(👵)(bē(🌊)i )劣な男だとは思(👦)(sī )えないがね。」
と(🤤)、(🏔)徹太郎(láng )はちょっと(⏹)考(kǎ(💐)o )えてか(🥗)ら、
「僕は、(🚝)女(👉)に(😤)も、もっと戦(🥡)う気持(chí )があっていいと思うんで(🧖)す。」
すると、馬(mǎ(🚂) )田が茶店(😟)のか(🏴)ど口に立って、(🈚)こちらを見てい(🎀)た。そのしまりのない口(kǒ(➡)u )は冷笑でゆがん(⛹)でいる。次郎は(🚇)、(🏚)しかたな(🗄)し(🤸)に立ちどまった。
「どうしてって、負(😮)(fù )ける(🐴)ことわかっているじゃありませんか。男(🐖)と(💌)女ですもの(🧡)。」(🤓)
校長は、最初(chū )鼻(bí )だけをぴ(🕖)くりと動かしたきり(🏑)、眼(✂)玉も口(🚚)も動(dòng )か(🌷)さなかった。眼(🛬)玉はテーブル(🧤)の上の血書(🛬)(shū )に注(zhù )そそがれていたが、それを読ん(👆)でいるようには(🈴)思え(💩)なかった(⌛)。そのうちに(🕵)、(💬)結(🔛)んだ(😲)ままの口が、うがいでもする時(😾)(shí )のように、むくむく動(dòng )き出(🆗)した。そ(🚓)し(🐥)て、それ(🈳)がやっと開い(💸)たか(❇)と思(🕵)うと、しゃがれた女のよう(🦂)な声で「これは、知事(🍑)閣下にも、お(🧣)見せ(💶)しな(🕖)けりゃな(💾)らんの(🌓)か。」(😎)と、わかりき(🍸)っ(👖)た(🌀)こ(🙇)とを(🐋)たずねた(🤒)。田上が「むろんそうです。」と答(✍)える(🔧)と(🔌)、また(🔻)ぴくりと鼻(🙇)を動かし、(♋)「こんなものを知(🥅)事閣下にお見(jiàn )せ出(chū(🗜) )来る(🔏)と(🌶)思(sī )うのか。君らに(🎎)はま(🧥)るで(🌿)常識(😬)がない。どうかそん(🤤)なむりは言わない(😶)でくれ。」と、泣いて(📃)いるの(🔩)か、怒っているの(💫)かわからないような声(shēng )で言った(👠)。四人共、その時は、(💠)こんなの(🚎)が自(🚇)(zì )分(❎)たちの学校の校(xiào )長(zhǎng )だ(✋)ろうか、という(☝)気がして、(😰)実際なさけなかったそうである。田上が「(🌈)僕たち(📵)は朝(chá(🚛)o )倉(cāng )先生の(🆎)留任(🥪)さえ(🎙)実(shí )現すれ(🛏)ばいいので(🖨)すから(🌊)、校長(👢)(zhǎng )先生(shēng )がそ(🐉)れ(🎲)を(🌝)保証(zhèng )して下さる(👒)なら、(🤸)血書の処置はお任(rèn )せしましょう。」と(🕸)言うと、校長は何と思(sī )っ(💗)た(⏯)か、(🌋)急に椅子から立ち上っ(😇)て(🆓)、四人の顔をひと(💳)りびと(🧤)り念入りに見(🍽)まわした。そして何度(🐐)も首をふっていたが、おしま(🥃)い(🆔)に、(🍝)永い(🙋)ため息をついて、(🕒)「君(🔑)(jun1 )らの非(🎮)常識(👃)に(❗)は全(quán )くあ(🎬)きれてしまう。朝倉先(xiā(🚲)n )生(🏕)の退(🕔)(tuì )職は(🦉)県(🙎)の方針できまったことだ。県の方(fāng )針で一旦き(🍩)まった以(yǐ )上、校長としてはどうにもならないで(❓)は(💍)な(🐛)いか、それが(🚐)君らにはわか(🎪)ら(🅰)んのか。」と言(🍒)(yán )った。そ(💶)して、も(🍔)う一度(dù(🍸) )永いため息(👥)を(👒)つい(🤶)て、どたりと椅子(🚶)に腰をお(🚪)ろ(😹)した(🍋)が、いかにも(🚑)思いなやんでいる(🥖)よ(🥋)うに眼をつぶって(🗑)、ひ(🌠)とりごとのように言った。「(🆓)そり(✊)ゃ、(🚭)朝倉先生が惜し(🧐)い先(🌼)(xiān )生だということは私にもよくわかっている。いや、(🐢)誰(shuí )よ(🗳)りも私が(😅)一番よ(🛰)くわかっているつも(💽)りだ。だから、君らが先生(🐳)の(🍉)留(🐬)任を願(🕯)(yuà(🤱)n )い出(🐋)る気(qì(🥐) )持に(🌒)は心から同(😩)情する。しかし、何しろこれ(👥)は県(🎾)の方針(zhē(🚉)n )で(🎒)き(🦕)まっ(🐐)たことなんだから(🏰)、おたが(🏓)いにあ(📓)きらめる(😩)より仕(shì )方がな(😮)いではな(🕯)いか(🤩)。」
「あら、(🔠)そ(📜)う?」
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