次郎はぎく(📅)りとして、うまく返事ができなかった(🌘)。大河のにっと笑(xiào )った(💲)顔(⏳)と、そ(😧)の時言(🤮)(yán )った言葉とがあらためて(✨)思い出(🚩)されたのだった。か(🕐)れはしばら(⛑)く眼をふせてい(📏)たが、
そのうち(🆗)に、小(👻)(xiǎ(🚆)o )便所の掃(🏡)除(😉)が終(zhō(🍥)ng )わったらしく、それ(💔)に(🗓)かかっていた四人の(👯)う(🌾)ちの三(sān )人が、と(🍢)ん狂な笑い(📄)声(🔠)をたて(🎴)ながら、大(🐇)(dà )便(biàn )所(🔒)の掃(sǎo )除(chú )をはじめ、あと(🍁)の(❣)一人(🕑)が、たたきに水(🔎)を流しはじめた(🕧)。で、次(🗨)(cì )郎(lá(👦)ng )は、二(è(🔄)r )つ目の大(♿)便(👧)所(🐰)の掃除をお(🌅)わ(💇)ると、すぐそこ(🌱)を去って講堂(táng )のほう(🌴)に行った。大(🏥)(dà )河とは、(💙)ついに言葉をかわさない(🔵)まま(🔌)だ(🏽)った(🧝)のである(👪)。
と、(🙏)な(⛵)ま返(fǎn )事をして眼をそ(🐘)らした。そして、そのまま、すぐそこを去り、(🦏)塾長室のほうに行っ(💌)た。
かれは、掃(sǎo )除そ(🛋)うじを(🥉)しな(🗑)がら、根(⚡)(gēn )気よく鳴(míng )りつづけ(🤝)て(🍲)いる板(👚)木の音に、(🚉)ふと好奇心(xīn )こ(🌕)うきしんをそそられ(😩)た。そ(🍻)れ(🍂)は、鳴り(🔝)は(🚆)じめた時刻が(🖐)きわめて正確(🛬)(què )だったか(🐧)らばかり(🤗)で(🕠)な(🔹)く、その音の調子(🍻)に(🚎)何かし(🎎)ら(📒)落ちつきがあり、しかも、いつま(🦁)でたって(🏑)もそれが(〽)乱れなかったからで(🍁)あった。
「その時(😃)、実(⏫)は(🍒)大河(hé )君にいわれ(🌊)たこともあるんで(🙈)すが、あ(🥇)とで(🖨)ゆっくり(👆)先生に教(jiāo )えて(🐸)い(🐰)ただきたいと思(sī )っ(🎏)ています。」
次郎(láng )は吹ふきだしたい気(🗨)持ちだっ(💨)た(😁)。同(⚡)時に、心の中で思った。
塾(shú(🚞) )生たち(🎭)は(🛠)、かるくとじた(🌾)ま(✝)ぶたをとおし(♌)て、(🙈)窓(🍷)のすりガラスに(🔮)刻(🚬)々に明る(🔼)くなって行く(🛷)朝の光(♈)を感じながら、つぎの言葉を待(🕙)(dài )った(📑)。軒(🐗)端(duān )のきばには、雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をおい(🚩)て(📪)鳴き(🤲)かわしている(🕞)。
かれは、掃(sǎ(🎭)o )除そうじ(😛)を(🐖)しな(🌰)がら(🤢)、根気よく鳴(🧐)りつづけ(👐)ている(🈚)板(🚗)木の音(yīn )に、ふと好(hǎ(🤰)o )奇心こうき(⛔)しんをそ(🐻)そら(📡)れた。それは(🐇)、(🤾)鳴りはじめた(🐡)時刻(kè(👶) )がきわ(⏹)めて正確だった(🛄)から(🍾)ば(💯)かり(🦌)でなく、(🐮)その音の調(diào )子(zǐ )に何か(🈳)し(👎)ら(🤐)落(luò(📚) )ちつきがあり、しかも、いつまでたっ(⌛)ても(❌)それが(🗾)乱れ(✨)なかったからであっ(🔞)た。
解(🎽)散する(✝)まえに、朝倉先生が言った(🐾)。
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