無(🏯)(wú )邪(xié(♉) )気な学生(🍲)等(děng )は(🏆)学士の机(jī(✅) )の周囲(tō(🛍)ng )まわり(🤢)に集(🌲)って、口を(📽)開くやら眼(yǎn )を円(yán )くする(🐂)や(♌)らし(🎤)た。学士(shì )が(🕦)そのコップの中(🌦)(zhōng )へ鳥か鼠を(🚂)入れ(🌟)る(💫)と直ぐに死(🤚)(sǐ )ぬという話(🎯)をすると、それを聞いた生徒の(🥑)一人(🍐)がすっくと起立たちあ(🌜)がった。
「鞠ち(🍮)ゃんは、先(xiān )刻さっき姉ねえ(🍝)や(下(⌛)婢)と一緒に(🥡)懐(huái )古園へ遊(🛏)び(🈚)に行っ(💄)て来ました」
塾では更に(🈴)校舎(🌙)の建増(👍)たてましを始めた。教員(❓)の手(shǒ(👂)u )が(🌋)足りなくて、(🤶)翌(❔)年の新学年(nián )前に(🐓)は広(🕴)岡理(lǐ )学士(shì )が(🚇)上田から家を挙げて(📀)引(yǐn )移っ(👢)て来た。
「(🤦)私(🕠)も聞(🚼)きました」
「(🍯)今(🐺)私(sī )が読んでる小説の中な(🌼)ど(🙉)には、時々仏蘭西語が出て来(🌨)て困ります(🙏)」
「宅じゃこ(🏐)の通り朝顔(yá )狂(❗)あさがお(👴)きちがいですか(🌪)ら、小(🏠)諸へ来るが(💐)早(📿)い(⌛)か直(zhí )ぐに庭(tíng )中朝顔(🐑)鉢にし(🆘)ちまいま(🈲)した――この棚は音さんが来て造(👢)ってくれましたよ――(🌺)まあこんな好(hǎo )い棚を―(👠)―(👷)」
「(🏂)ほ(👏)んとに(🌻)、(📧)御一(yī )緒(xù )に一つ遣ろ(🥙)う(🕛)じゃあ(🦎)りませんか」
「人の家(🤚)へ石など放(🐈)(fàng )り込みやがって―(〰)―誰だ(🎀)―(🏛)―悪戯(✒)いたずらも好(hǎ(⭐)o )い加減(jiǎ(🏈)n )にしろ――真実ほ(🈵)んとうに―(😪)―(💌)」(😻)
桜井先(🎃)生(📡)の(🧕)奥さ(🤱)んは庭づたいに隣の家(💅)の方か(🏻)ら(👹)廻(💋)って(⬇)来た(🚨)高(gāo )瀬(🍳)に尋ねた。奥(ào )さんは(🛺)縁側のところに(😐)出て、子供(gòng )に鶏を(🥫)見(🧤)せていた。
(🎅)細い流(🎬)について行ったところに(🌫)、本(běn )町の裏手(shǒu )に続いた一区域がある。落(🐅)葉松(⛔)からまつの垣で囲われた(🍌)草葺くさぶき屋根(🧕)の家が先生の高瀬(🔣)を連れて行(háng )って見せたところだ。近(😿)くまで汁粉屋(wū )が借りていたとか(🐗)で、古い穴(🕘)のあいた襖、煤すすけ(✒)た壁(bì )、汚れた障(zhàng )子など(🚱)が眼に(👀)つく。炬(🌄)(jù )燵こたつを(🌹)切(🐤)(qiē )っ(📲)たあた(🎈)りは畳も焼け焦(❎)(jiā(🐨)o )げて、紙を貼はり着けてある。住(zhù )み荒した跡(♎)(jì )だ。
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