先生(shē(🆖)ng )は小便(biàn )を(🍭)し(🌸)な(💇)がら、「(👡)や、お晩(🌛)。」と、何時ものザラ/(🏼)\(🚹)した(🍼)聲で云つた(👾)。
間(jiān )。
(🎞)口(kǒu )の(🚟)中(🤴)(zhōng )に手(💗)をつツこんで、齒の間にはさまつてゐるのを(🍃)、(🎒)とつてゐた(🆙)丸山が、(🌖)そ(🚗)ばか(🦇)ら口を入(rù )れた。
そ(🕣)れから後(hòu )、源(🤽)吉は(👡)一(📌)言(🎂)も云(♌)(yún )はなかつた。始(❓)終、腕をくん(📜)だ(🍇)まゝで(🎥)ゐ(🔺)た。
先生は小便をしながら(🏣)、「や、お晩。」(🛩)と、何(🍑)時ものザラ(✊)/\した聲で云(yún )つた(🆑)。
(🎺)源吉(jí )は然し(🌻)、や(🐄)つぱり(🕎)外の(😱)百(🍤)(bǎi )姓達と同(tóng )じ(🔘)やうに(🔤)、(📮)さう(🔸)いふことを、たゞ(♋)ぼんやり考へてゐ(🐧)た(――考(🤖)へてゐたとは云(🙍)へない(🥟)程度(dù )であつた(🌳)が(👛))が(💅)、そのぼんやりした考へ? が(💤)、今度は、源(⛳)吉自(🐦)身の經驗で、少(🈚)しづゝ(💃)形をと(📋)つて(💳)きた。そしてそのこ(🤦)とが、も(⛔)う一(🎏)歩(bù )思ひ切つた跳進をしたのは、校長先生の話(🗣)したことであるやう(🛂)だつ(🆗)た。こんな簡單な、分りき(🌦)つたこ(📘)とを、然し百姓(🚵)は一生(shēng )がかりで分つ(🌄)た、或ひは分ら(⚽)ずに終(💂)ふこと(🔹)さへあつた(💜)。分らずに終(zhōng )ふ(🏙)こ(🐧)とが、かへ(🏈)つて(🐯)多かつた。
(🏛)子供な(📑)ど(🔖)はど(🙂)この子供(gò(🐠)ng )も元(📛)氣(💬)のないき(🤼)よとんとした顏(❔)をし(📓)て、(🍐)爐邊(💜)(biān )に(🎌)ぺつたり坐つてゐた。赤子は腹(fù(✴) )だけが、砂を一杯(🛣)つめた袋のやうにつツ張つて(⛸)、ヒイ/\泣(🤱)(qì )いてばかりゐた。何も(🍌)知らな(🔞)い赤子でさへ(😁)、いつも眉(🚒)(méi )の(🚫)あたりに皺を作(🐾)(zuò )つ(😛)てゐた。頭(🍚)だけが妙に大きくな(➡)つて(🎞)、首に力なく(⚫)、身體の置き方(fāng )で、(🌟)そ(🎺)の(⛰)方へ(🎭)首をク(🙍)ラツと落(🏎)したき(🔹)り、直せな(😯)かつた(🔻)。冬(🌥)がく(👣)る前に、軒に(😺)つるしておいた(🈯)菜葉だけを(🧢)、白湯のやうな味噌汁に(🐮)して(🌛)、三日(rì )も(🙍)、四日も(⚡)、(👟)五日も――朝、晝、晩續(xù )け樣(yàng )に食つた。それに南瓜(🔬)と馬鈴(lí(🌯)ng )薯だつた(🔱)。米(📘)(mǐ )は一日に一(🤱)囘位(🐧)しかた(✍)べられなかつ(👐)た。菜葉の味(🦓)噌(cēng )汁(zhī )が、終(zhōng )ひには味がなくて、のど(⚪)がゲエ/\と云つた。
「地主(zhǔ(💁) )の野(🎊)(yě )郎、(🦃)下手なごとしたら、袋たゝ(⛷)き(⛏)だ。」さ(🥋)う、(🎊)大聲で源(🉑)吉に(🖕)云つた(💝)。そ(🥓)して、さういふ氣(🚀)勢が、云はず語(🥔)らず、皆の氣(😪)持(🤓)を横(héng )に、(📘)太(🍆)く強く一本に結び(🌌)つけ(🌤)て(👻)ゐた。若し、彼等の(🔆)前(qián )に何か邪(xié )魔もの(🏧)が出たとしたら、(💜)それがどんなも(👬)のであらうと、騎(qí )兵の一隊が(👆)敵(dí )陣の眞只(🥨)中に(🔘)飛(fēi )び込(📇)んで、馬の(⚡)蹄(🔖)で(👻)縱(🈶)横に蹴ちらすやうに、(🤭)一氣(🌎)(qì )に(🧑)やつつけた(🤛)か(🌑)も知(💧)れな(😊)い。――それは、誇(kuā )張なくさ(🙇)うだつ(🤠)た。
「馬(mǎ )鹿(lù )こけツ!」
(🐭)すると、一人(🏳)が、(📽)
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