「一寸気が着かないでしょう。これ(👒)にはそ(📽)もそも歴史が(🔢)ある(😶)―(🏵)―ベエスの記(📇)念でサ」
しばらく石のような沈黙(mò )が続いた(⛏)。その(♊)うちに微(wēi )かす(✋)かに酔が(🤾)学士の顔(🎇)に上った(🏥)。学者(🚧)ら(⛸)しい長い眉だけホン(🈵)ノリと紅い顔(yá(🤥) )の中に際立きわだって(🤶)斑(💯)白(🔐)はんぱくに見えるように成った。学士は楽しそうに両手(shǒ(🥀)u )や身体を動かし(📳)て、(🐪)胡坐(zuò )あぐらにや(🤞)ったり、坐り直(zhí(🌪) )したりし(🌫)ながら(⌚)、高瀬の方を見(🎖)た(😳)。そして話(huà )の調子を変(biàn )えて、(👘)
(🙏)高(gā(🍙)o )瀬の胸に眠っていた少(shǎo )年時代の(🆙)記憶(yì(♉) )はそれか(👥)らそれ(🕛)と復活(❤)いきか(🤦)えって来た。彼(bǐ(📺) )は幾年とな(🛌)く思出したことも無い生(🚩)れ故郷の(🖼)空(kōng )で遠(🎞)い山のかなたに狐火(huǒ(🎑) )の(🏬)燃(🌺)(rán )える(🙇)のを望んだことを思(sī )出した。気(🚍)味(wèi )の悪(è )い夜(🔄)鷹(💮)よ(💼)た(🧤)かが夕方に(➕)はよく(💎)頭の上を飛び廻ったことを(🐌)思出した。彼(bǐ )は初めて入(🌜)学した村の小学校で(🐀)狐(hú )がついたとい(📺)う生徒の一(🍼)(yī )人(🐋)を見(🍅)たこ(🕔)と(👨)を(🤗)思出(🤟)した……(🗻)
「どうして広岡先生のような人がこんな地方へ入り込んで(😖)来た(⭕)も(🏽)のでしょう」
塾の(🚸)庭にあ(🔇)る樹(👁)木(🧢)の緑も深(shēn )い(👺)。清(qīng )すずしそう(🌱)な(🍔)ア(✉)カシ(🥎)ヤの下には石に(🐲)腰(🍁)掛けて本を開ける生徒(👩)もある。濃(nóng )い桜(⏩)の葉(yè )の蔭(👮)に(🧔)は土俵が出来(lá(✉)i )て、そこで無邪(xié(🚪) )気(❓)な相撲(🥃)すもう(💻)の(🎠)声が起る。この(📪)山の上へ来て(⚽)二度七(qī )月をする高(gāo )瀬に(🎉)は(🔧)、学校(🌱)の窓から見える谷や(🌟)岡(gāng )が余程親(🍤)(qīn )しいものと成って来た。その田圃側(cè )たんぼわきは、高瀬が行っては草を藉し(✖)き、(👢)土(tǔ )の臭(✋)気におい(🏕)を嗅(🏂)ぎ、百姓の仕(shì )事(shì )を(📥)眺め、畠の中で吸う嬰(yīng )児あ(🦈)か(🔏)んぼの乳の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩き(💴)廻るの(💋)を楽(lè )みとする(🌎)ところだ(🐳)。一(🌝)(yī(🍬) )度消(🉐)(xiā(🥇)o )えた(💢)夏(😬)らしい(🌰)白い雲(🍉)(yún )が復(🤭)た(💥)窓の外へ帰っ(💈)て来た。高(❌)瀬はその熱を帯(💦)びた、陰(yīn )影の多い雲の(🕉)形(🥒)から、青空を流れる(🕊)遠い水(shuǐ )蒸気の群ま(🍹)で、見分けが(🖊)つ(🔭)くように成(🌁)った。
「あ(🥐)れで(🥠)、冗談(😶)ですぜ」(🐤)
更(🛵)に二(èr )年ほ(🔽)ど過(⏹)ぎた。塾では更に教(jiāo )室も(⬛)建増(🌅)したし、教員の手も(🍞)増ふやした(💟)。日(rì(🤨) )下(xià(🎋) )部(bù )くさかべといって塾のためには忠(🤕)(zhōng )実(shí )な教(jiāo )員(👪)も出(🐂)来た(🥜)し(🎛)、洋画家(👟)の泉も一(🛩)(yī )週(💯)に一(⏪)日(rì )か(🧝)二(🌃)日(👆)程ずつは(🔩)小県(🧐)ち(🍜)いさがたの(🍹)自宅(zhá(⏭)i )の方か(💷)ら通って来てくれる。しかし以前(🗣)(qián )のよ(📆)うな賑(zhèn )に(🤑)ぎ(📥)やかな笑い声は次第に減って(🌝)行った。皆な黙っ(🍇)て(🌺)働く(🍁)ように成(chéng )っ(🍅)た。
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