バラエティ番組《av 女優 幸せ》2行目ライン
av 女優 幸せあらすじ
つ(⬇)いこ(🌄)な(🗨)いだ(🗯)、朝倉先生のこと(📁)で道(✳)江(jiāng )と話しあった時、道江(🥣)の自(🏈)(zì )分に対する(💒)心づかいを、あ(🥟)れほど(✴)無(wú )造作(zuò )に、――(🧗)考えようでは侮辱とも思えるほどの無造(zào )作(zuò )な態度で退けた自(🌻)分が、き(✡)ょうは、たとえわず(😅)かな時間(🎅)(jiān )にせよ、(👉)道江の問(wè(🤘)n )題(🆘)(tí )に(🍡)夢(🌧)中に(🦍)なって、朝(🚁)倉先(xiā(🐫)n )生のことを(🕧)まるで忘れてしま(🏤)っ(🍭)て(🐁)い(🤼)る。何(hé )という矛盾だろう。いや(⭕)、何とい(🎍)う軽(♉)薄さだろう。
次郎(📢)(láng )は、むきにな(⛵)っ(🚞)た。敏子は笑って、
こんなふうで(🏞)、(🚔)校内はその日じゅう決(jué )して静(jìng )か(🍹)で(🕰)あっ(✔)たと(🎏)はいえなかった。下級(jí )の教(jiā(📞)o )室(shì )ま(🆘)でが何(hé(🎬) )とはなしに落(luò )ちつきを失ってい(😃)た。ふだん(👪)な(🏘)ら(🔀)何でも(🚘)な(🎀)い(🔇)ことにまで先生(shēng )たち(🕑)の神(🐭)経がと(⛲)がり、先(🏴)(xiān )生たちの神経がとがればとがるほど(📭)、生徒(🌭)た(🛏)ちはその(📫)神経に触(chù )さわっ(🥑)てみるのを(😣)楽しむといったふうであっ(🏛)た(🐃)。大(dà )垣前(😺)校(🛳)長は、いつも(🔫)先生(❌)たちに向かっ(🕙)て(🎩)、「生徒という(💶)ものは、自(❗)分(🍗)たちのために先生が命をすてるまでは(☔)、そ(🌳)の先生(🔘)を(⛏)偉い先(🍕)(xiān )生(🛌)だとは思(🥋)わない(🛄)ものだ。それを覚悟(🎾)の上でなく(🥐)ては、(🙌)真(⛩)(zhēn )の教(jiāo )育(🦎)は出(chū(🔼) )来(lái )ない。」と(🐋)言(yán )っていた(🤚)が(💀)、そ(💫)の(✨)意(yì )味をほん(💭)と(💠)うに(💣)理解(👙)した(🥈)先生(😫)は、朝倉先生を(🍯)のぞいては、おそらく一人(🏦)もいなかっ(💹)たろうし、今(🎮)で(🍞)は、ど(🤕)の先生(shēng )にも、そんな言(📕)(yán )葉は単に言(🥦)葉としてでも思い出されていそ(📩)うになかった(🌗)。こうし(➗)て(🥪)先生たちは自分を(💂)下手(shǒu )に護(🎃)ろ(🌦)うとして、一(yī )歩一歩と自(zì )分(🙄)(fèn )を生徒た(🕡)ちの(🚫)侮辱と嘲笑(⏮)の中に追いこんで(🍖)いた(🚱)のである。
「僕、(💕)きょう(🏋)――」と、次(🗒)郎は、また急に眼を(📂)伏せ(🐖)て、「学(🧝)校のかえりに朝倉先生をおたず(🍯)ねし(👓)てみたんです(⛳)。そし(📽)て、僕たちの願いをかりに県庁が許(👍)(xǔ )してく(👗)れ(👱)て(👭)も、それで先(😜)(xiā(🏸)n )生が辞職を(🏔)思(👚)いとまられる(📗)こ(🚌)とは(🥘)な(🖨)い、(🏰)とい(📘)うことがはっきりしたんです。先(xiā(🛠)n )生としては、それ(👶)があたりまえで(🎨)す。僕、そ(🚧)のことにちっ(🎭)とも気がつい(🤴)て(🌖)いなか(🕤)っ(🌴)たんで(💫)す(🖇)。」
次(💯)郎は、もうすっかり、いつもの彼をとり(🍴)もどしていた。
五 (🏝)道江(🔊)をめ(🤓)ぐって
次(💦)郎は思わず立(lì )ちどまった。馬田(🚕)と言葉をかわすのが、きょう(🔗)は(📨)とく(🎆)べついや(💔)な気(🚏)がするの(🔤)だった。しかし(💹)、彼はかくれる気に(🐔)はなれ(💔)な(🔂)かった。かくれたり(📞)するのは、相(🧐)手が馬田であるだ(🏜)けに(💋)、よけい卑(🤴)屈(qū(💬) )なように思(🍞)えたの(🥋)である。
「知って(🎲)いて、(🌙)なぜだ(🍬)まって(🕙)通(tōng )りぬけるんだ。」
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