次郎(láng )は、朝(🚝)倉先生が、開塾最初の朝の訓話くんわで(🐅)、こ(🆖)れほど激はげしい(🥩)言葉(👘)をつか(🍀)って、(⚾)真正面から塾(👸)生たちに非(👬)難を(🌵)あびせかけた(🌞)のを(🕣)、これま(🦗)でにき(🥔)いた(🥅)覚(jiào )えがなかった。か(🛌)れは、まだ(🕕)あとに(🐝)残(📡)されている自分への非難が、どん(🖼)な言(👮)葉(yè )で表(biǎo )現(🦃)されるかを(🔯)、身が(🌴)ちぢ(🤔)まる(🔓)思(🛹)いで待(🧚)(dài )っ(📐)ていた(🌵)。
「つぎは、そ(💾)ろそ(🔐)ろ県会(huì(🐭) )議員というところ(⚪)か(🏍)ね。」
「今(jīn )朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
「板木ば(🐍)んぎのことか。あれ(⚫)は(🔑)、私が(😾)直(zhí(🍀) )接見てい(🎞)たわけではな(🏵)かった(🌘)のだか(🎀)らね。」
だ(⛲)れの顔にも、何かし(🍮)ら、(😵)ゆうべとはちがっ(🈶)た(⏩)感情が流れて(🦔)おり、(😸)互(💊)(hù )礼(🤣)(lǐ(🤨) )ごれいをすまして広(guǎng )間を出(🐰)て行く(⬛)時のみんな(⏰)の足音も、これまでにな(🏭)く(🙄)静粛せ(🐻)い(🍌)しゅく(🎞)だった。
(🤡)だれの顔にも、何(🏮)かしら、ゆうべ(🚽)とはちがっ(🐡)た感情が流れて(✂)おり、(🔍)互礼(lǐ )ご(🐡)れいをす(🎌)まして広間を出(🗝)て(👔)行く時のみ(🎁)ん(⛱)なの足(zú )音(yīn )も、これまでになく静粛(📹)せいし(🥄)ゅ(👙)く(🖲)だ(🦄)った。
静(jì(💎)ng )坐は十(🥎)(shí )分足らずで終(zhōng )わった。
朝倉(cāng )先生は、手にもっ(🎯)て(🤚)いた(🏆)塾生(🎉)名簿を畳たたみのうえにな(🐻)げだして、腕をくんだ。そして(🈚)、かなりながいこと(🍎)、眼を(🙌)つぶってだま(💚)り(🛣)こ(🤥)んでいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯(fàn )島のほ(🐤)うを見たあと、みん(🛍)なの顔を(👉)見まわ(🏉)して言(yán )った。
事務室の柱時(🔸)計はしら(👒)どけ(🍟)い(👼)が(⚓)ゆっくり(⛩)、十時(shí )をうっ(🥀)た。次郎(📣)は(🎃)かぞえ(♎)ると(🍁)もなくその(♍)音を(📚)かぞ(🛢)えていた(🔸)が(🔈)、かぞえおわると、やにわ(🔘)に(📝)立(lì )ちあがった。
(🌺)だ(🎑)れの顔(🎁)にも、(㊗)何かし(⛔)ら、ゆうべとはち(🛩)がっ(🐇)た感(gǎn )情が流れて(💨)おり、(⏮)互(hù )礼(lǐ )ごれ(🍁)いをすまして広(guǎng )間を出て行く時の(🌃)みんなの足音も、これまで(📨)になく静粛(🆚)せいしゅく(⚪)だった(😺)。
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