日本《中出し 専用 肉 便器 乙 葉 ななせ》2行目ライン
中出し 専用 肉 便器 乙 葉 ななせあらすじ
(🍈)こんな(🐝)ふうで、校内はその日(rì )じゅう決して(🧤)静かで(😋)あったと(🐎)は(🖖)いえなかった(🍇)。下(xià(👅) )級の教室ま(❓)でが(😳)何とはな(🤺)し(❕)に落(luò )ちつ(😫)き(🕗)を失ってい(👊)た。ふだんなら何でも(🆕)ないことに(📗)まで(💚)先(xiān )生(shēng )た(🥛)ちの(💭)神(shén )経がと(🧒)がり、先生(⬛)たちの神経(jīng )がとがれ(🚲)ばとが(⏹)るほ(🐷)ど、生徒(tú )たちはそ(⛹)の神(shén )経に触さわってみるのを(🐪)楽(🔥)しむといったふうであった。大垣前(qián )校(xiào )長(zhǎng )は(🚜)、い(😕)つも(🦄)先生た(📊)ちに(🗼)向かって、「生(shēng )徒(tú )というものは、自分たちのために先(🌙)生が(🌁)命(mìng )を(🔲)すてる(📂)までは、(👵)その先生(shēng )を(⬛)偉い先生(shēng )だとは思わないものだ(🔸)。それを覚(🎋)悟の上でなく(🙎)ては、(🕡)真の教(jiāo )育(⬜)は出来(🦁)ない。」と言っ(⏳)てい(🔅)たが、その(🧒)意味をほんとう(🔳)に理(📘)解した先生は、朝(💖)倉(cāng )先(🔆)生をの(🆗)ぞいては、おそらく一人(🔎)もい(💯)なかっ(✔)たろうし、今では、(🏦)どの先生(shēng )にも、そんな言(yán )葉(🌺)は単に(🏌)言葉と(👠)し(🐞)てでも(🚓)思(💼)(sī )い出さ(👏)れてい(📂)そうに(🔌)な(🦈)かった。こうして先生(shēng )たちは(🔵)自分を下手に護(hù )ろうとして、一歩一歩と自分(🐎)を生徒(🏷)たちの(😿)侮辱と嘲笑の中(🙈)に追(zhuī(👿) )い(🏩)こんでいたので(💱)あ(🔇)る。
「僕は(🚦)そん(🈺)な意(〽)味(🏳)で考(🖇)えが足りなかったとは思っていないんです。役所は正(zhèng )しい(🕋)ことを通すのがあたりまえでし(🙈)ょう。」(🚙)
「僕、馬(🐉)田(🤨)と同じクラス(🛬)ですか(🍙)ら、毎(🦎)日いっし(🚾)ょに(🌁)帰ろうと思えば帰れるんです。」
と(🛣)、(👱)今度は道江が眉根をよせて、
道(dà(😫)o )江は敏子(zǐ )を見(jiàn )て言(🤱)った。
と(🚛)、徹太郎はちょっと考(💗)えてから、
二人は、(🐅)かなり永い(🏂)こと(💮)、(📠)無(wú )言(💸)のまま顔を(📧)見あっていた。どちらからも歩(📠)み(😕)よろうとも、(👎)言(🐣)(yán )葉を(🥝)か(🏯)けよ(🔖)う(🍢)と(☝)もしない。次(cì(🚍) )郎(láng )は(👍)、しかし、そのうちに、い(😰)つまでも(🌲)そうしているのがばかばかしく(🎄)なっ(⛑)て(🌛)来た(🚁)。彼(bǐ )は思(sī )いき(👽)っ(🖲)て(🔲)馬(👑)田に背を向(💑)けようと(🚆)し(🤥)た。すると、馬田がとうとう口(🌻)をき(🌍)った。
「(☕)僕(🦅)は、女にも、も(❣)っと戦(zhàn )う気(🛢)持(chí )があっ(🚛)ていいと思うんです(⛽)。」
「一(🐃)心橋を渡(dù )ら(🍪)ない(🙉)で帰ることにする(👢)わ(🍚)。少し(📃)まわり(📊)道をすればいいんだか(🔺)ら。」
次郎は(🎻)、それでも(🤯)返事をし(🤾)な(🍽)い。視線はやはり馬(🔭)田の眼(😵)に(🐁)一直(🤮)線に注がれたまま(📙)である。
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