バラエティ番組《おすすめ av 女優 さん》2行目ライン
おすすめ av 女優 さんあらすじ
「僕(pú )は(🍻)スト(🏐)ラ(🛢)イ(🔫)キをや(🧤)らないためにあれを書い(🚴)たんです(🎆)。みん(🍪)な(💲)もその条(tiáo )件であ(😊)れ(🤶)を出(chū )すことに(👊)きめたんです。」
そこま(🔒)で考(👂)えて来た時に、ふと、隙(xì(🖇) )間風のよ(📳)う(📸)につめたく彼の頭をよぎったも(🌀)のがあっ(😴)た(⛪)。それは、自(🔟)分たち(🆘)の運動が幸(🕗)いに成功(gōng )して、(🥜)どうなり県当(dāng )局(jú )の意志(😑)を動かし得(dé(📮) )たとして、先生(🔙)は果(guǒ )して(🎧)留任を肯がえんじられる(⏬)だろうか、という疑(yí(🚖) )問で(🥚)あった。この疑問(wè(🚈)n )は(🦂)彼をほ(🌈)とんど絶望(🔉)に(🌠)近(jìn )い気持(chí )にさそいこ(🏉)ん(🏞)で(🔫)行(🍒)った。先生のお気質とし(📦)て、そんなことが出来(lái )るはずがない。自分は(🧒)、(🎨)ただ(🏦)一途(tú )に先生の留任を目(🚎)あ(🛠)てに、血書(shū(🦎) )を(🍥)書いた(🐕)りして一所(🦒)懸命に(➗)なっているが(👝)、先(xiān )生に(🖇)してみると、落(🔆)ちつくと(⬅)ころは最(zuì(🖖) )初か(🛠)ら(💊)はっきりきまっていたのだ。自(zì )分(🎣)はただストライキに口(kǒu )火を(🧒)与えるために(💡)、そして(🐓)先(xiā(💩)n )生の最(zuì )後(hòu )に泥を塗るた(🥦)めにあの血書を書(🗽)いたのではなかった(🚷)のか(📇)。
「叔(📕)母さん、はいっ(🥙)て(➕)もいいん(📘)です(🏛)か？」
次(cì )郎は、学校(🕊)のこんな様子(💮)を、終(🆖)日いかにも淋し(🛴)そ(♒)うに見守っ(📽)ていた。彼は、花山校(xiào )長の鼻(🚒)の移動の(🎽)話をきいてもほ(🐪)と(🏸)んど笑(🔹)わなかったし(🕛)、森川の(🖌)「教員適性審(shěn )査採(📬)(cǎ(🧕)i )点表(biǎo )」を見(jiàn )た(🔆)時(👢)には、む(🦅)し(🍏)ろ(🔮)にが(🎹)い(🐍)顔(🔩)をして、ひとりで校庭(🍋)にぬけ出(chū )した(🥣)ほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる(☔)方ではなかったが、それでも、校友会の委員(yuán )会など(🕯)では、新賀や梅本(💟)と共(🌇)にかなり意見を発表する方(fāng )だっ(💽)た。それが昨(💞)日(🏾)以(🍼)来(lái )、(⏹)まったく沈(🌹)默を守りつづけて(💩)いる。き(🍉)ょ(🧛)うは(🏘)ことに新賀(hè )や梅本に対(🐔)しても(🆚)あまり口をきか(🤔)ない(🐰)。今(jīn )朝あたりまでは、(🧕)誰(shuí )もそれを気に(🌘)とめなかったのだが、みんなが笑(🐂)う(💹)ときに笑いもせず、ま(🛍)た先(🛀)生(shēng )たちの品定(📴)(dìng )めや、事(📸)件の(➰)これ(🐜)からの成行きについ(🏠)て、みんな(✡)が非常な関心(xīn )をもって(🚊)話し(🌄)あ(🚦)って(🏗)いる(🌆)のに、自分ひと(📅)りで校庭をぶ(📞)らつ(💾)きまわったりしている彼(bǐ )の(📻)様子(🐡)が(🚠)、いつま(🌚)でも周囲(👕)(tōng )の注意(yì )を(🦌)ひかな(🛄)いでいる(😝)はずがな(🌹)か(🕺)った。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分(fè(🖲)n )がまだ朝(cháo )倉先生の(🍓)顔も知らない(🍑)一二年の頃から、室(📇)崎事(🔏)件や(🖲)宝鏡先(xiān )生(🌖)事件を通じて先生から(🐲)大きな(🐎)感化をうけ、その後、白鳥(niǎ(🐅)o )会の一員にも加(⛩)わって、先生(🔫)の心(🐦)酔(zuì )者の中で(💐)もそ(🎑)の第一(yī )人(ré(🍆)n )者になって(⤴)いる(🍑)ことは、誰でも(🕒)知って(🐾)いることである。こんな(🛵)時(shí )こそ彼(✊)(bǐ )はみんな(⛔)の先(🛤)(xiān )頭(🚐)(tóu )に(🤙)立(🎟)って(💘)活動(🆓)(dòng )すべきではない(🖇)か(🐷)。そうした考(kǎo )えが(🚬)、一(yī(📘) )般(💵)の(🎽)生徒たちの(🌤)頭に浮(👯)ん(🐉)で(⏲)来るのはごく(🦒)自然で(🚏)あった。
この採(cǎ(🌟)i )点表(biǎo )の波紋は(🏨)決して(🐸)小さくなかっ(🐚)た。押し(♋)よ(🈁)せた(✖)生(🌟)(shēng )徒(🚺)たちに(🍥)ま(⛰)じって、あ(🏁)と(🎳)で(🦋)は先(👊)生(shēng )たちま(🗄)でが(🦑)代る代る(🎂)のぞきに来た(🍈)。生(👗)徒(tú )た(😘)ち(🌘)は(🐜)、採点表に(🌸)のっている先生が来(🌭)ると、一々その点数を大(🥩)声で叫んだ(🐺)。中には、備考欄まで読みあげる者(🎯)もあ(🛩)った。先生(💹)の中(🚈)には(🧘)、自(🕧)分で(🈚)自分の(🍎)綽(chā(👼)o )名(míng )をよく知(zhī )って(📏)いる先(xiā(🕣)n )生もあり、そうでな(✳)い先生(shēng )もあったが(🥂)、そんなことで、(🥟)どの先(🖤)(xiā(🔩)n )生もいやでも自分の綽名(míng )をはっきり知ら(🥦)される(😎)という結果になった。もっ(🏰)とも、(🎑)中学(📔)の先(xiān )生で、自分にかぎって綽名(🏔)はないなどと安心(xīn )しているほどいい(🤤)気な先生はないはず(🏴)なのだから、それは大し(🛣)たことで(🎽)は(🐆)なかった(🕑)かも知れな(🕖)い(🌂)。しかし、綽名(míng )といっ(🎻)し(🗨)ょ(♏)に(👼)、自(🌄)分の(💺)点(📈)(diǎn )数とき(💛)びしい評語(yǔ )とを知(🐇)らなければならなかったと(🆑)いうこ(⛑)とは、何といっても最近(🏦)の大(dà )きな(👋)試(shì )煉であったに相違ない。ある(🙀)先生は顔をひき(🔐)つ(👀)らせてガラス戸のまえに(🐁)棒(🔌)立に(❔)なり(🕒)、ある先(xiān )生は一たん顔を(🌮)まっかにしたあ(🏹)と(👪)、(🤘)強いて(🔡)微笑をも(👭)らした。しかしどの先(🌰)生も最(📼)後には(😈)、自分にはま(🐿)るで(🎸)関係(xì )のないことだ、(🍙)といっ(📪)たよう(🤰)な顔(yá )をしてその場を(🎥)立(🕓)ち(🚕)去った(🔑)。ただ(🚻)「あざらし」先生だけは、その綽(chāo )名が(📗)自(🔡)他(tā )共に(🚚)ゆるすほ(🌾)ど(🐐)有名になっていて、ごまかしがきかなかっ(🐊)たためか、(🔵)それとも、備考欄にあった通り、事実粗野(🈴)の稚気ある性(⬇)格の(⏱)持主であったためか、そ(🥤)の大きな口(kǒu )を思いき(📼)り横にひ(🗼)ろげて、(🍟)よご(🍇)れた(🧘)上歯をむき出し(♟)、天井を向いた鼻の(🏾)下に灰色のあらいひ(😙)げ(🙂)を針のよう(🏢)に立て(📉)、内をのぞきながら、「わっ(🏊)はっは」と(🐇)笑っ(🐛)た。そし(🌴)て、「(😈)わしだけは合格の見込が(🏓)あるち(🌺)ゅうのか。ど(〰)うかよろしくた(👊)のむ(😚)よ。」と言うと(👵)、(💞)くる(🔊)りとうしろを向(😽)いて、(👩)もう一(yī(🈹) )度「わっはっは(🖋)」と笑い、(➗)歯(⛩)(chǐ )をむき出したまま、むらがっ(🍄)ている(😇)生徒たちを押しわけて帰って行った。
「(🥩)ええ。でも、そんなことよりほかに、どう(🐱)にもし(🌺)ようがないわ。」(🕢)
町はずれからは松並木の土(⏺)手(shǒu )が広々とした青田のなかをうねって(👡)つづいている。左は、ほ(🤭)ぼ(🚗)五(wǔ )六(💲)間(🌓)ほどの(🎗)川(🐘)で、向(🏅)こ(🤘)う岸もやはり(🏢)松並木の(📍)土手であ(😰)る。旧(🥦)(jiù )藩時代のさる名(📘)高い(⤴)土(tǔ )木家(💊)が、北(🏎)山の水を町にひくために開(kā(🗾)i )鑿(záo )か(🈳)いさ(🏠)くし(💉)た水路(🔺)だそ(🤟)うだが(🔟)、いつも探さ一二尺(✡)ほ(🌀)どの清(⛄)(qīng )冽(🐦)せい(⛓)れ(🌐)つな水が(📤)、かなりな速(👊)(sù )度(🍑)で、(🗳)白砂(🌞)の上を(📃)走(zǒu )っている。その水は(👓)町に流れ入(rù )る直前(👬)に直(🍕)角に(🖖)ま(⛏)がっ(🧙)て一丁ほど(🗿)東(🈷)に(🍩)流れ、もう一度直(🈁)角に南(💝)にまが(🚤)って、町はず(🎷)れの(🛅)橋の下をく(🕎)ぐっ(👑)ているのであるが、その角のあたり(🈳)に(🧕)は、背(🥓)丈(🐑)せたけぐらいの渕が出来ており、夏になると、このへ(♟)ん(🐠)の子供た(💦)ちは、よく(🔇)そこで水を(🧥)あ(☕)びる。土手をとお(🔌)っ(🐠)て通(💞)学し(🥒)ている(💁)中学生(🔵)(shēng )の中(⚡)にも、学校(xiào )のかえり(🍵)途には、子供たちに(👾)まじって水(shuǐ )をあびて行くもの(💢)が少(shǎo )くはない。次郎(láng )も(☔)おりおりその仲間(🐹)に加わる一(📞)人だが、(🎗)きょう(✈)は(🕥)、とくべつ暑かったに(🏦)もかかわら(👰)ず、(🕠)そこを見むき(🕚)もしないで(➰)通り(⛽)ぬ(🤣)けてしまった(⚓)。それから五六分(fèn )も行く(📂)と、一心(🥜)橋という(🎆)橋(qiá(👻)o )がか(💉)か(💄)っており(📺)、道を(🚊)へだてて(🌎)、(💝)駄(duò(👊) )菓子(✊)やとこ(💆)ろてんなどを売る小さな茶店がある。次(🤹)郎は、その(🚮)半丁ほど手(🛷)まえに来(lái )たとき、今ま(🍻)で(🛂)うつむ(♑)きがちになっ(😖)て(🎴)い(🛺)た顔をあげて、(🐻)ふと向(xià(🈵)ng )こう(🤹)を見た。すると、(😚)橋の(🐻)たも(⚾)との大(🎺)きな松の木か(🙈)げに、帽子をわしづか(🧦)みにして向(xiàng )こ(👽)うむき(🤱)に立(👒)って(🤦)いる一人の中(📀)学生(♐)が眼(yǎn )にとま(🍓)った。馬田であ(🔳)る(🗞)。制(zhì(⬆) )服のボタンを(🎳)すっ(🥎)かりはずして(🤱)胸をは(🍘)だけている(🥣)ら(🍱)しく、襟が首の両がわ(🔈)にはね出(📤)し、腰(yāo )にあてた(🆔)左(🐮)(zuǒ(🌀) )手のうしろに裾がたく(㊙)れあがっ(🏻)てい(🦑)る。
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