こ(🍫)う高瀬は濡縁の(💝)ところから、垣根(🏕)越(😑)し(😜)に屋外(🙃)に立(lì )って(🌾)いるお島に(🏝)言(yán )った。
この教員室の(👑)空気の中で、広岡(💛)先生(shēng )は由緒(xù )い(🛩)わ(⛅)れの(🎯)ありそうな(🎫)古い彫のある銀(🎴)煙管ぎんぎせるの音(🍔)(yīn )を(😵)ポンポン響かせた。高瀬(là(🦍)i )は癖の(🌧)よう(🤨)に肩(👆)(jiān )を動(➕)ゆす(👀)っ(🦇)て、(😊)甘そうに煙(❗)草を燻くゆ(🗣)ら(🎱)して、楼階はしごだ(🦑)んを降りては生徒(tú )を(🕉)教えに行った(🗝)。
この(🔄)光景さまを笑(🥎)って眺め(🐴)て(🎌)いた(👚)高瀬(lài )は自分(fèn )の方(fāng )へ来(lái )た(🥐)鞠(🍎)子(zǐ )に言(yán )っ(🎯)た。
「私で(🚩)すか――貴方あな(🗣)たより(👩)二(èr )つ(📑)上(shàng )――」
「ううん、鞠ちゃんパ(🥇)ン(🐳)いや――鯣(yì(⬆) )」
「どうも先生の(😰)朝(cháo )顔はむ(🐺)ずかしくッて(💥)、私にはま(😉)だよく解りません」と高瀬(lài )は笑いながら(🐿)言(🏏)った。
「今(⛑)私(😆)が読んで(🤙)る(🌸)小説の中などには、時々仏(💚)蘭(🏥)西語(🏟)が出て来て困(😞)(kùn )ります」
(🥂)長く東京で年月を送って来た高(gāo )瀬には、塾の周(zhō(🌵)u )囲(tōng )まわりだ(🚖)けでも眼に映るも(😆)のが多か(👺)った。庭にある桜(🌨)(yīng )の(🖋)花(huā )は開(🍚)いて見ると(🎿)八(bā )重で、(🌟)花束(🔫)のように密集かたま(☕)ったやつが教室の窓に(💷)近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の影(🙆)は休みの時間に散歩する教(jiāo )師等(💪)の顔にも映(yì(🔵)ng )り、(🙁)建物の白い壁にも映(⏺)った。学生等は(📌)幹(gà(🏔)n )に(🏄)隠(🚒)れ、枝(🆖)につかまり(🎧)、まるで小鳥か(⛔)な(🧑)んどのよ(🐛)うにその下を遊び廻って戯れた。
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