も(💆)っとも道江にたいし(📎)て自分の抱(bào )いだいている気持(🌳)ち(🛅)に、兄がまだま(🏖)るで気(qì )がつ(🖐)いて(♎)い(👭)ないらしいのは、ありが(⛱)た(👂)いこと(📑)だ。しかし、だからといって、二人がむつま(🏺)じ(🍝)くつ(✴)れ(🧑)だ(♎)ってやっ(🔳)て来る(🗜)の(🐮)までを(🏯)、あ(🏷)り(🍠)がたく(🥒)思(🐧)(sī )うわけに(🌋)はいか(🌘)ない(📑)。痛(tòng )いき(😜)ずは(🏮)、ど(📙)んなに用心ぶかくさわられ(🔄)ても(💑)痛いのに、(⛰)まして、そのきずに気(💴)がつかな(🤹)いで、無遠慮(lǜ )ぶ(🍤)え(🕧)んりょに(👷)さわら(😖)れ(👨)ては全(🚑)(quán )くたまったもの(🎙)で(🌈)はない(🌘)の(🧀)だ。
朝倉先(👀)生は(🖋)、(🎸)それっきり口を(🦁)つぐん(👈)でいる。次郎は(🤖)いよ(🥘)いよ不安だった(🕤)。も(🏴)し先生(💌)の話がそれで終わった(💓)と(⏸)すると、大河に対し(💖)てはむろ(🌈)んの(🃏)こと、あとでほ(🏼)んとうのことがわかった場合、(♿)他の塾生た(🚨)ちに対しても、(📻)このまま(🌆)では決(♑)(jué )していい結(✔)果をもた(🗂)らさ(🤮)な(🔰)いだろう。
(最初の朝の板(bǎn )木の音(yīn )が、こんなだったこ(🗓)とは、それま(🥖)でにまっ(🍚)たくないことだ。だれだろう、今朝の当(💊)番は(🐾)?)
次郎は、すぐ、事(💢)務室の(📖)前(🚷)から玄関にかけての掃除を手(🛑)伝った。朝倉先(xiān )生(📸)も(🚠)、そのうちに塾長(zhǎng )室から廊下(xià )に出て、みんなの様子を見(🤷)て(😯)いたが、それもほ(🔓)んのしばら(🚇)くで(🍢)、すぐま(🚮)た塾(🧓)長(🍁)(zhǎng )室にもどり、椅子に腰こ(📬)しをおろすと、そのまま(👌)何か深く考えこ(🈺)んで(🔖)いた。
かれは視線を転じ(🆚)て、そっと先生(🔉)の顔(🐑)を(🍿)のぞい(🍑)てみ(🎪)た(🍵)。す(🥇)ると、ふ(🛢)しぎなことには、先生の(🚌)いつも(🎼)の端然たんぜ(🕍)んた(🕙)る静(🌍)(jìng )坐の姿(zī )勢(🥁)(shì )がい(🎼)くらかくずれて(🛑)い(🐥)る。顔をすこし伏(fú )ふ(🌂)せ、その眉まゆの間には深い(🛴)しわ(😔)さ(👍)え(🎾)見え(🎆)るのであ(📅)る。次郎は(🥥)、先生が気分でも悪(📪)くなっ(🆑)たのではないか、と思った。
次郎(🥪)は足(🖇)音をたてない(😶)ように、(⏮)みんなの間をあるきまわり、いちじるしく姿勢の(🥊)わるい(🌞)のを見つ(🔎)けると、それをなおしてやった。
「もうここはだい(🙅)たいすんだようですよ。」(🔣)
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