「そりゃ(Ⓜ)あそうだろ(💛)う。そ(🛁)れが(🌽)あ(🦑)ら(🦌)われる(👎)のはまだ早(🍟)いよ。」(🧔)
(🚮)朝倉(🙍)先(😜)(xiān )生は、そこで(🌼)ま(👓)た口をつぐんだ。塾(🚏)(shú )生(🔐)た(😾)ちの中には、(🔻)話が(🔂)それで終わったのかと思い、そっと眼(💌)をひらいて、先生の顔をの(🦂)ぞいて見たもの(☔)もあっ(📸)た。
(🚟)大河は、あ(⛰)きれたよ(💞)うに、(☕)その手(😂)ぶりを見つ(🕢)めて立って(📉)いた。次郎は、しかし、(🐲)それには気づか(📦)す、おなじ乱(🕜)(luàn )暴(🌏)な調(🥔)(diào )子(👧)で、つづけざま(🍾)に三四(sì )十も打つと、急にぴたりと手をやす(🌐)めた。そして、半ば笑い(🏋)ながら(🕖)、(🎠)言った。
かれは(🌈)、そう(🐆)言うと、すぐお(👝)じぎをして、塾長室を(🌲)出た。朝(🐼)倉(cāng )先(xiā(👏)n )生は無言の(⏳)ま(🍖)ま(🕊)、かれのうしろ姿を見おくって(🌕)いた。
「(⏬)う(🚭)らまれやし(⚾)ませんか。」
朝倉先(🎲)(xiān )生(shēng )は、そう(🔟)言って微笑(xiào )した(😬)。そして、それ以上(🍽)口で説きふ(🎯)せるこ(🚾)とを(👡)断念し(🏹)た。い(🍫)ずれはこ(🐈)れからの生活体験(yàn )が、徐々じょじょにかれらを(😤)納得(dé )させるだろう、と(🥉)いうの(📻)が先生のいつ(📽)もの(🌠)信念だったのであ(🌕)る(🎄)。
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