塾(shú )生た(🆓)ちのあ(🚠)る(⏫)者に(🎈)とっては、朝(cháo )倉先生の(🏯)そうしたやり方が、非(fē(🌐)i )常(🏷)(cháng )に(🥧)皮(🥈)肉に感(✏)(gǎn )じられた。
と、次郎(🍅)はち(⏺)ょっと考(🔟)(kǎo )えていたが(🍁)、
(🌔)大河(🛁)は、その時(shí )、ち(🎆)ょうど槌(chuí )をふりあげたと(🛡)ころだった(🤰)が、それ(👆)を打ちおろ(💵)した(🦂)あと(💞)、ちらと次(cì )郎の(🚘)ほう(♎)を見て、あいさ(🍷)つをかえした(🆘)。
「し(🤬)かし、ぼくか(♊)ら先(📶)(xiān )生(⬆)にそう(📏)申(📕)し(♊)ておいたん(🔶)じゃあり(📠)ませ(🍙)んか。」
掃(🚊)(sǎo )除(🐏)が(🐶)すっ(🤝)かりすみ、(😝)洗面その他(tā )を終(🙍)わると、みん(👢)なは広間に集まって朝(🔋)の(😿)行(🌘)事(shì )をやることになっ(➡)たが、(🙅)それまで(🧤)には、(🤣)起床からたっぷり四(🎲)(sì )十分ぐらい(🚝)はかか(⛰)っ(🔍)て(🙌)いた。次郎が(🍠)、これ(🐽)まで(🐯)毎朝、(🖕)空林庵(🌘)(ān )の寝ざめ(😍)に(🍼)親し(♍)んで来(⛅)た雀(🥧)すずめの第(dì )一声が(❎)きこえる(🎺)のは、ほ(📜)ぼその時刻(🔛)だったの(🈯)であ(📅)る。
も(🛥)う、そのころには、廊(láng )下を行(háng )き来(🍑)する塾生(🏙)たち(💚)の足(📆)音も頻(🖱)繁ひんぱんになり(🐨)、ほう(🐪)ぼうか(🚖)ら、わ(🎉)ざと(🍋)らしいかけ声や(🍩)、とん狂(🔳)き(🙋)ょうな(🎒)笑い声など(🧖)もき(🏠)こ(👙)えていた。ゆうべの懇談会(huì )で分(🌖)担(dān )ぶんたんをきめ、かれら(➿)自(zì )身(💝)の室はもと(🕟)より、建物の内(nèi )部を、講堂や、広間や、(📖)便(bià(✝)n )所(🔵)にいた(🌛)るまで、全部(bù )清掃せいそうすることに申し合わせてい(👶)た(📿)の(🍍)で、かれら(🎯)も、ま(🔂)が(👠)りなりにも責(💴)任(🕦)だけは、(⏹)果た(🖐)さ(🚠)なければならなかったし、それ(🈳)に、きびしい寒さと、おたがいの(🍧)眼とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙いそがしそうな活(huó )動に駆(qū )か(♎)り(📩)たてて(🥏)いたのである。
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