凍(👮)こおり(🦆)つ(🎫)いたような冷たい空気をやぶっ(🛤)て、板(👳)木が(💘)鳴(míng )りだした。そとはまだ(🥝)、真っ暗であ(🔉)る(🎭)。白木綿しろもめんの、古(💻)(gǔ(🤲) )ぼけたカーテンの(🎤)すき間(jiān )から、硝子戸ガラス(🥐)どごしに(🗼)、大きな(💎)星(xīng )がまたたいて(🈶)いる(💖)のが、はっ(🍫)きり次(cì(🥟) )郎の(🙃)眼(😿)に映(yìng )った。
「(🐲)起きだした(⛓)ようです(😯)。も(🎌)うだい(🎼)じょう(🚊)ぶ(✅)ですよ。」(😠)
(📳)朝(🤕)倉先生(shēng )は、それ(😘)っ(🎎)き(📰)り口をつぐ(🚎)んでいる。次郎はいよいよ不(💟)安(ān )だっ(😹)た。もし先生の話(🤽)がそれで終わ(🐦)ったとすると、(〽)大(➿)河に対してはむろんのこと、(🎮)あと(🧣)でほんとうの(💆)こ(👇)と(🚵)がわ(🎧)かった場(🎠)合、他(🗓)の塾生た(🍉)ちに(🐉)対しても、このままでは決(jué )していい結果(guǒ )をも(🤺)たらさないだろう。
「例(lì )によって、指(🚻)導者がいるようですね。」
そ(⛪)のあと(❌)、八(📸)時から(🚹)正午(👖)(wǔ )ま(🛌)で(📏)、「郷土社会と(🙎)青年生活」という(🌧)題(tí )目で、朝倉(cāng )先(xiān )生の講(jiǎ(👑)ng )義があり(💟)、午後(🦐)は屋外清掃せいそうと身(⏺)体(tǐ(🍠) )検査、夜は読書会(huì )や室内(🤵)遊戯ゆ(🤱)う(🚄)ぎなどで、開塾(shú )第(📘)一日の行(🏛)事(shì(🐢) )が終(🔀)わっ(🛢)た。
「相変(biàn )わらずですね。」(❣)
「飯島なんか(☔)も、(👀)そうだ(🚻)ろう。」
「(🚣)出してくだ(🤾)す(🐩)ってもいいじゃありませんか。」
次(💷)郎は足音(yīn )をた(📂)てない(💡)ように、みん(🏡)なの間をあ(🥍)るきまわり、(🚽)いちじるしく姿(🚲)勢のわるいのを見つける(🕊)と(🗨)、それをな(🎉)おし(📀)てやった(🈵)。
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