「(🤢)君のまじめな常識がそれを許(xǔ )さないだろう(💉)。」(🔹)
じょうだんめか(🅾)し(🚍)て、そん(🥖)な(👩)ことも(👰)いった。ゆうべ各室で(🏂)就(🧣)寝前に行なわれた互(hù )選ごせんの結果、かれは(👯)第(📽)五室の室長に(😳)なっていたのである。
(🎍)次郎は、先生の言葉がます(🐨)ます激しくなっていくのにおどろいた。先生は、ある(🧀)いは(✉)、昨日(🈯)の入塾(shú )式における(🙅)平木中佐の(⏯)影(yǐng )響(xiǎng )えいき(🍽)ょう(🕑)か(🍽)ら、でき(🍓)るだ(🔣)け早く塾(shú(⏪) )生たちを救い出そうと(✌)してい(😞)られるのかもしれない。しかし、それにしても入塾(shú(🥤) )し(🙁)たばかりの青年たちに(🛡)話す言(🈶)葉(🌒)として(🍏)は、(🆑)あま(🙎)りにも激しす(🤘)ぎる。これではかえって逆効果を生むのではあるまいか。
か(🐠)れは、む(🧑)ろん、そのこと(😱)に気(🌙)がついていた。しかし、べつ(🐻)に気をくさらしてはい(⛹)なかった。毎回(🍚)開塾の当(dāng )初はそうだっ(🚲)たし、時(🎯)刻どおり(🚵)に(🎫)板(🃏)木(🍣)が鳴(🌉)ることさ(🔐)え珍めずらしかっ(🈷)たの(😲)で、今朝の板木当(🚱)番(✨)の(💌)正確さだけでも上でき(🌥)だぐらいに思って(🥕)いたのであ(🏥)る。
「ぼく(⏩)もそうだと思いま(🔕)す(👲)。命(mì(🥛)ng )令(lì(🈺)ng )者(🕓)に(😻)依(yī )頼いらいする代(🍏)わりに(👲)、多(🧟)数の力(🚩)(lì )に依(yī )頼するんでは(😉)、自治と(👟)は言(yá(⛏)n )えま(🥒)せんからね。」
「郡(🌦)の団(tuá(🌾)n )長なんかやって(🛵)ると、あんなふうに(🐹)なるもん(🤗)かね。」(🕒)
(🥏)道江とい(🍟)う(🥩)一(yī )女(nǚ )性が、間もなく(🎏)、自分(🏋)の目(🕟)のまえに(👤)現われるという小(🦉)(xiǎo )さな(🍃)で(🎊)きこ(🏉)と(🔞)の(📥)予想(xiǎ(🐦)ng )、――大きな(🤥)人間社会(⏪)の運行うんこう(🌲)の中(😁)では、ま(🛏)ったく(🌻)どうでもいいような、そうした小さなできごとの予想よそ(👅)うが(🐏)、どうしてこれ(⚾)ほ(🏕)どまでに自(zì )分をまごつか(💤)せ、(🚒)自分の不断の心(⏪)の修(👊)(xiū(🖌) )練を無力にするのか。どうし(🅿)て、現在友愛(ài )塾(🏽)に(🗯)おおい(😎)かぶ(🌈)さっている深刻(🌎)な問(⚡)題(🔑)以(yǐ )上に、自(🏯)分(🍭)の心をなやますのか。女性とは、恋(👨)愛(💸)れんあいと(💾)は、い(🐮)っ(🍡)たい何だろう。それは(🐟)、これ(⛔)まで自分が考えて来た人間生活(🔏)の秩序とは(🎃)、全(🥤)く次元のちがった(🔠)秩(zhì )序(👡)に属するも(😮)のだろうか。
「それに、今朝はすいぶん(🧐)寒(🌱)かった(🈴)し、平木(🕹)中(💃)佐どころ(🕶)で(💰)は(🃏)な(🎦)かっ(🕶)たんだろう(🍎)。」(🐹)
「(🏇)第五(wǔ(📱) )室は、管理部(bù )と(🕔)し(🛳)て全体の責任を負(🎀)っているん(🖼)だからね(🗡)。僕(pú )、一(yī )まわりして、様子(✋)を(🤺)見(jiàn )て来るよ。」
「第(dì )五(㊗)室(👅)は、管理部として全体の責任を(❇)負って(🥜)い(😞)るんだからね。僕、一(🏓)まわ(🕧)り(🚊)して、様子(🌳)を(⏫)見(🕎)て来るよ(🆙)。」
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