(🔞)じ(👎)ょう(👈)だんめかして、そんなこともいった。ゆうべ(🎳)各(🌲)(gè )室(🧡)(shì )で就寝前に行なわれた互選ごせんの結(jié )果、かれは第五室の室長になっていたのであ(🕳)る。
(💡)次郎は、そん(🏃)な(😙)対(🔍)話の中にも、友(🔊)(yǒu )愛塾に課(🐺)された大(👂)きな(🕵)問題(tí(🚂) )があ(🐓)る(✈)と思(sī )った(♍)。そ(🚽)して(🔭)、かれら(😷)の(🙇)話がどう(🥌)発(🕺)展していく(🎨)かを興(xìng )味をもって待って(🕋)いた。かれらは(🤜)、しかし、笑ったあ(🌈)と、急に口(🐾)をつぐん(📋)でし(🌤)まっ(🥄)た。次郎が大(🎵)便(biàn )所(suǒ )の中(🥂)にいる(🕝)こと(🚆)をだれかが思い出(chū )して、み(🏇)んな(🗳)のおしゃべりを制(🗞)止する(🆒)合い図をし(👇)たものらしい。
「先生もそ(🔀)うお感じ(🕐)でしたか。」
机の上(🌰)に(💨)は(🏗)、二(🏽)三日(🚴)まえ、兄の恭一きょういちから来たは(🛎)がきが、文(wén )面(🐣)(miàn )を上にしてのっ(👧)ていた。それには、
ただ、(🔄)組(🤥)織に関す(🐣)ることで、室編成(⚫)のほかに、生活内容の(🐾)面(miàn )から(🍔)、いろいろの部(bù )が(🐙)設けてあり、全員(🎪)が期(qī )間(⛅)中に、(🤣)一(yī )度はど(🏼)の部(🏗)の(📁)仕事(shì(🦄) )も体験す(🌈)るという仕組みになって(🍀)いたので、その運営の方法や、人(🔘)員の割り(⛓)当て(🎐)などについて(👠)、いろいろの質問が出、その説(shuì(🥣) )明に大部(bù )分(fèn )の時間(jiān )がつ(😍)いやされた(🆎)のであっ(🦑)た(🌉)。
朝(🥘)倉先(🥖)生(shē(⛳)ng )は(🦑)、そこでまた口をつぐ(➗)んだ(🚻)。塾(🙅)(shú )生たち(🤽)の中(😛)には、(😛)話(huà )が(🔜)それで(🏘)終(zhōng )わ(🕝)ったのかと思い、(👩)そ(📎)っ(📂)と眼(🔤)をひらい(💤)て、先生(🤟)の(⬛)顔をのぞいて見(👣)た(🐊)ものも(🌵)あっ(💒)た(🥉)。
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