も(🥪)っとも、生(🍍)(shēng )徒(🐇)間の噂に(😱)よると、校内に二(🏟)人や三人は、(🈺)尊敬(🧦)に値す(😏)る先(💱)(xiān )生が(😜)いないでもない(🏅)らしかった。また、入学式の時に、彼が校(xiào )長から(🌐)う(🐃)けた印象も(💷)、まだす(🐥)っか(🦂)り消えていたわけではなかった。し(🌞)かし、そうし(🛬)た先生たちは、次(🍝)郎たちとは(🥐)まる(📃)でべ(😚)つの世界に住んでい(⏱)るよう(🥣)なもの(🥄)で、めったにその顔をのぞくことさえ出(🎍)(chū )来ないのだった。次郎は、その(👂)ために、中学(🚆)(xué )校(🍍)というところ(📵)は、小(🎢)学校(xiào )にくらべてずっと奥行(háng )があるよう(🤞)な(🕔)気も(🌵)し(🚛)たが、またいやに不便なところのよう(🐯)にも思った。
「しかし、本(⛺)田(tián )の(👙)弟にしちゃあ、すごく勇敢だね。ふだんか(🎹)ら、そうな(🏮)んか。」
「どうして(🅱)?(🌔) いいじゃないか、(🌞)ちっとも恥ずか(🛸)しいこ(🌳)となんかな(😶)いんだも(🕊)の。」
「僕(pú )だって、なぐられるの、(😘)いやだよ。だか(👠)ら、自分(🔵)(fèn )のことっきり考えないで(🎻)いいんなら、五年(niá(⏸)n )生のまえで、も(😮)っ(🈯)とおと(👩)なし(🐅)くしていた(🅰)ん(🍙)だよ。」
恭一(yī )は、それまで大した(📃)興味も(🍮)なく(🏒)、はたで(👀)聞いていた(💯)が、本田(🏘)とい(🖲)う名が出(🤯)ると、ぎくっとして(👆)眼を(⏺)見張っ(♿)た。
次郎と詩、(🍁)―(🏊)―読者の中(🤳)には、この取合(🍍)(hé )わせを(🌅)多少滑稽だと感じる(🥕)人がある(⚾)かも(🦊)知(zhī )れ(🈷)な(😿)い。なる(😎)ほど、次(cì )郎は、詩(shī )を(🎦)解(jiě )す(👷)るに(🗞)は、(🐈)これまで、あまりに(🤣)も(🤧)武(🚓)勇伝的であり、作(🏤)為的(🔝)であっ(🔧)たといえ(🎊)るだろう。
「い(📻)や、ほんとうらし(👱)い。さんざ(👞)ん(⛑)なぐられてい(⛲)ながら(🎀)、涙一(🍦)(yī )滴(dī )こぼ(📃)さ(🥈)ないで、(🤕)じ(🆕)ろりとみ(🛰)んなを(📄)睨(nì )みかえし(❓)て、悠々ゆ(🍇)うゆうと帽子の塵(chén )を(🖼)はらって出て行った(🙌)様子は、ちょっと凄(qī(🛺) )かっ(🌰)たって言(🙀)っていたぜ。」
大沢は「や(🤵)あ」とお辞儀を(🆘)かえし(⛩)て(🐼)、あぐらをかきながら、(🏋)
「(🐯)本田はどうだ(🗓)。四年(🍧)生(🔼)にバックしてもらいたいの(🔗)か。」
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