次(cì )郎の神経は(🍎)敏感に動いた(🚝)。
次(cì )郎(🗝)(láng )の頭(tóu )には、一(yī )年おくれて中学校にはい(🍀)った自分(fèn )のことが(🏛)、自然に浮か(📽)ん(⏱)で来た。が、(📋)彼の考(🐔)えは(❤)、(🙉)すぐ(🏈)ま(🚯)たもと(💢)にも(🔧)どっていった(👏)。
「しか(🏕)し(😺)、下(👔)級(🈶)(jí )生をバック(🥜)して五年(🤚)(nián )生に(🐣)対(🅰)抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(🐪)年は僕らが五年生(⚫)だから(🔻)ね。」
(📕)次(Ⓜ)郎は、そう(🎃)言われて、ま(🏠)だ何か言(yán )い足り(🎓)ない様な気(qì )がし(😒)た。そしてち(💮)ょっ(🗓)と考えて(🎻)から、
「そんなこと、(🕞)ありません。」
「五年生の方が、かえって気味わるがっていたそうだよ。」(🚇)
諦め(🍹)るといえ(💳)ば(🌭)、彼(bǐ )は家庭(🎪)でも、お(😈)芳(😖)に(🕘)愛(🚦)(ài )し(💼)てもらうことを、(🤷)もう(🤳)すっかり(🧢)諦めていた。同時に、お祖母さ(👄)んに対(🚾)して(🎙)も(😇)、(🥁)これま(⤵)でのような、(😮)わ(🗻)ざとで(🈷)も反(fǎ(🦔)n )抗(kà(📍)ng )し(😯)てみたいという気(🤢)持はなくなっていた。
(🌏)大沢(💎)は「(🏘)やあ」とお辞(🏔)(cí )儀を(🐖)かえ(🕦)して、あぐらをかきながら、
「おい、おい――」
その間に、彼は(🔠)、自分の着物―(⚡)―制服(fú )が(🛥)出来(📄)(lái )るまで和(🦑)服に袴はか(🗳)まだった(⛏)――が破(pò )けて(🔽)いないかをしらべてみた。不思議(👦)にど(🧕)こ(🦔)にも大した破(pò(🕚) )損(💅)はな(🙀)かっ(🍮)た。ただ袴の(🅾)右わきに二寸(🚞)ばかりの(😰)綻びが(🚄)あるだけだっ(Ⓜ)た。時間割をうつすた(🍠)めに持(🔦)って来(⚓)ていた手(🌩)(shǒu )帳(🈶)(zhàng )と、父に(🧛)買ってもらった蟇口とを懐に(🤨)入れていたが、それらは無(wú )事(shì )だった。
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