一六 葉書(🔧)
「何(🏤)(hé )でも、新入生に(📉)対(🐋)して、上級生が訓戒を(🤶)しているのに、(👁)地べたばかり見て聴いているのは無(wú )礼(🕶)だと(🏀)か言った(📣)そうだ。」(🐲)
「する(🚎)と、あいつらにぺこ(🎗)ぺこする方がい(🐞)いんですか。」
(🕤)第一(yī )、入(🧥)学の当初(chū )か(🌱)ら、五年生の間(jiā(👗)n )に「(🛋)生意気(qì(📞) )な新(xī(🕘)n )入生」(🌮)とし(⛽)て有名にな(📙)っていた(🍚)彼(📆)は、(🏺)彼(🐐)ら(💜)に鉄拳制(zhì )裁の口実を与えま(🚞)いとし(🔥)て(🛳)、校内では(🎭)無論のこと、ちょっと散歩に出(🐯)るのにも(🚙)、始(shǐ )終(zhōng )頭をつかい、気を張っていなけれ(🌆)ばならなかった。「狐」や「三つボタン」のよう(🔆)な上級(jí )生に(🚺)対して(🎛)、卑屈ひく(🐶)つにも(🎷)なら(🚟)ず、言いがかりも(🔧)つけ(🤜)られな(🙇)いようにす(🚍)るに(🍰)は、次(cì )郎の苦(kǔ )心も、実際(jì(🚃) )並(⛲)たいていではな(📵)かったのである(👙)。彼(bǐ(🔬) )はちょっと門口を出るのにも、(😝)必(bì(👽) )ず制服制(✒)帽をつけていた。街(jiē(😀) )角(jiǎo )では、一(🐛)(yī(♊) )応(🥖)四(sì(🐿) )方(fāng )を(🔅)見渡して(🔚)、五(🌫)年生(⭕)の姿(zī(🗻) )が見(jiàn )えると、相(xià(👘)ng )手(🎟)がどこを見(🆒)ていようと(🔐)、それに対して(👴)きちんと敬(jìng )礼をした。む(🌓)ろん、校(xiào )則(📵)は、ど(🎇)んな些細な(😏)こと(🍞)でもよく守(shǒ(🤝)u )った。その点では、(🛰)人一倍細心な恭一(🐿)ですら、彼(🍝)の几帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらい(⬛)で(✅)あった。その(➖)代り、彼は、今後(🏊)五年生に(💾)無(👾)法な(🧚)暴(bào )行を加(🙋)えられたら、退学処分(🐗)の危険(xiǎn )を冒しても(♍)、思(🀄)いきっ(⚽)て(🔪)反抗を試みよ(💡)うと、固く心(xīn )に(🍛)誓って(🗄)いた(🐖)。彼が彼の小刀(🍜)(dāo )ナ(📬)イフを(🛎)筆(🎿)(bǐ(🐚) )入に入れないで(♒)、(🎯)いつも衣嚢かく(🕐)しに入(rù(🐹) )れ(🧞)てい(🚤)たの(🕦)も、実(shí )はそのた(😚)めだっ(🕣)たのである(✨)。
「(📬)だ(🌵)か(🎓)ら、よけい偉いんだよ(🧙)。」(🕉)
「あたり(🤖)まえにして(🎻)いても、生(shēng )意(💔)気(qì )だ(🤳)って言ったら?」
「そ(🛵)う(🚼)か(🐦)。で、どう(🎠)するんだ(🤜)い、これから?」
「さっそく(📮)会(🌌)ってみ(🏒)た(🎰)くなったね。今日(👮)、君の家に行って(🧖)も(👮)い(🔋)いか(🙋)い。」
彼に(🌓)とっての最も大き(🐍)な失(shī )望は、彼(bǐ )の教室に出て来る先(🖌)生の中(🕠)に、権(quán )田原(yuán )先生(🚫)のような(😗)人を、(🍔)ただの一(🍮)人(rén )も、見出せな(🔓)かったことであ(🔖)った。彼(bǐ )の(➡)眼(yǎn )に(🤫)映(yì(🍫)ng )じた(🕊)中学校(xiào )の先生という(🛬)のは(🚴)、小(xiǎo )学校の先(🤸)生(🖖)にくらべて(🕉)、何か専(zhuān )門らしいこ(🤞)とをほんの少しばかりよけいに知(🏏)ってい(👚)るだけで、およそ人間らしい(〰)ところ(🔋)を少(shǎo )しも持(🕟)合(hé )わせ(🍶)ない人達ばか(🐮)りだ(🥍)った。貧(pí(🏎)n )し(👺)い知(zhī )識(🈸)を教(🚣)室で精(🚫)一ぱい(🤬)にしぼり出すこと、点(diǎn )数(shù )や処(😞)(chǔ )罰で生(🏫)徒をおどかす(🌼)こと、こ(🐅)の二つの外(🥪)には、用(yòng )は(💮)ない(🗄)といっ(🐫)た顔をしている人間、それ(😙)を(📥)次郎は(🔔)中学校(✝)(xiào )の(🔟)先(xiān )生に(📅)おいて(📝)発(fā(🛃) )見(jià(😳)n )したので(🎅)ある。
「五(😋)年生(🌬)、こわくない?」(👚)
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