「いっ(🚂)た(🤸)い、何(hé(🕉) )というんだい(👴)、そいつの名(👜)は?」(🎍)
そう言って、まじめにたずねたのは(⭐)、大(📭)(dà )沢(🐝)雄(xióng )二(🏗)郎という(☝)生徒(tú )だった。彼は、小学(xué )校を出てから三年(nián )も町の鉄工場で仂いたあと(🐐)、(📴)ある人に見込(rù(🧛) )まれて中学校(xià(🌸)o )には(👭)いるこ(🕊)とに(💓)な(🦎)ったので、全(🙌)校一の(😜)年長者だった。ど(🌕)っしりと落(luò )ちついて、思いや(✌)りがあり、しかも頭(🐖)(tóu )がいいの(🏼)で、「(🤢)親爺おやじ」という(🏇)綽(🕎)名(mí(🔊)ng )あだなでみんなに親し(📥)まれていた。と(🗑)りわけ恭(🔑)一(📿)は彼(🥇)に(📆)親(📎)しんだ。親しんだとい(👥)うよりは、心(xīn )から尊(zūn )敬し(😷)てい(🔛)たとい(🕶)っ(🌡)た(🧤)方が適(shì )当(🙁)(dāng )かも(🚛)知(💏)れ(🌖)な(⬇)い(🔜)。性格(🛏)はま(📆)るでちがってい(🙏)たが、物(😅)の(🛅)考え方(fāng )はいつも同じで、しかも世(🈺)間を知(🔐)っているだけに、大(🌔)沢の方にずっと(🚣)深み(💛)があった。大(🔦)(dà )沢の方(⏲)(fāng )でも恭一(🔓)を(🐞)真実の弟(dì(🗄) )のように(🎂)愛(😨)した(🍣)。日曜などには、二人は(🈹)、終(🔨)日、人(🐵)生観(😍)めいたよう(🌝)な(🚵)話(🦇)をして暮(⏫)すこともあっ(🛑)た。
と、大沢(💽)は、次郎の肩(jiān )に手をかけ(🌛)て、
「まさか、君の(🌬)弟(🕵)(dì )じゃないだろう(🚐)な。」
乳母(mǔ )のお浜には、次郎は(🦀)、(🛣)それからも、たびたび手(🕒)紙を出(chū )した。返(fǎ(😥)n )事には、(✴)いつ(🐉)もきまって、一(yī(🙉) )番になれとか、(🛹)偉い人になれと(🔘)かいうような(😾)こと(🎻)が書い(🥟)てあり、また、(💋)そ(🌤)れとなく(🗞)、今度の(💩)母(mǔ(👷) )との折合いが(🚎)う(🕴)まく行っているかどうかを、知りたいよ(🎦)う(🚝)な(🕣)文句がつらねてあっ(📐)た。次郎(🤳)は(❤)、しかし、(🌃)そのいずれにも(🥇)、たい(🚚)し(🤢)て(🗡)心を動か(💲)さなかった。彼は、そうした(🌼)手紙によって、お(💜)浜(🥥)の(📜)自分に(🔡)対する(🦕)愛情を十(shí )分に味わいな(😑)が(😊)ら(✡)も(🔨)、すでに一段と高(gā(😄)o )いとこ(🥧)ろ(🚼)に立って(🦑)、(🔽)その中の文(👝)(wén )句の意味(🏓)を読もうとする気持(chí )になっていた。それは(🈶)ちょうど、多(duō )くの大学生が故郷の(🚴)母から来(⤵)る訓戒の手(shǒu )紙を読(🌮)む(👃)時(🎭)の気持(chí(🈯) )と、同じようなも(🗄)のであ(🌞)ったらしい(📣)。
(⬅)彼の人(🌠)生(😔)は、中学(🏪)校入(❕)学(🔸)の第一(yī )日(rì )目におい(🥇)て(⏸)、すでに急(jí )激な拡がりを見せ(🗑)て(❕)いたの(🎞)である。
山犬の声に似(sì )たどら声が(⏭)きこ(🚟)えて、彼(bǐ(〽) )の周囲が(🧖)急に明(míng )るくなったと思った時には、彼は(🛫)地べたに横向き(🤴)にころがっていた。彼の顔のまんまえ(♐)には、ペンキのはげた指揮(🌀)台(🌠)が(🛂)、二(🗑)つ三つ(🤟)節穴を見(🖼)せて(🏧)立(lì(🚿) )って(🔊)いた。
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