や(💭)がて朝(😱)食(🕕)の時(shí )間になった(🦈)。次(🐗)郎は(👉)箸(🚣)(zhù )は(😟)しをにぎ(🏪)って(🛸)い(🍢)る間も、(🔥)ときどき眼をつぶって(💷)、(🥌)何(🚐)か(⛅)考えるふうだった(🚉)。
(🛹)間(jiān )もなく(🐎)、侍(shì )僧に伴ともなわれ(🌩)て(😌)、一人(🏭)の(🔷)つつ(🔮)ましや(🧚)かな小(🍿)僧(♉)(sēng )がはいって(🥕)来た。和尚は(👝)慈愛じあいにみちた眼で(🎥)、(📹)小(xiǎo )僧を見なが(🧒)らたずねた。
「ええ、べつ(🐇)に出る(💧)用もな(👔)かったので……」
「私(sī(🕋) )は、率(🏷)直そっちょ(🙄)くに(👳)言うと、君(jun1 )らが私の(😂)期待(📷)を裏(🤴)切(♟)らないだろ(🤞)うとい(🐂)うこ(😿)とに(🏻)つ(🔝)いて、残念なが(⛰)らまだ十分の自信を持つことができない。という(🕝)のは(❇)、今(💁)朝の板(bǎn )木(😴)が、あまりにもながく鳴り(🈯)つづ(🎃)けたから(⛺)だ。あ(🌂)れ(🍵)ほど(🎬)辛抱づよく、しかも、あれほど(📂)おだや(🔇)かに鳴りつづけ(📱)た(🐬)という(🕥)ことは、一方(fāng )で(🈹)は、あれ(🕖)を(🐾)打っていた一(🍾)人の塾生の(🖨)心(🙊)の(🛵)深さを物語るが、また、一方で(🍭)は、その(🏓)一人(ré(🍨)n )をのぞいた多数の塾生の心の浅さを物語る(💻)ことに(🚒)も(🍌)なったのだ。君(jun1 )らの大多(📵)数は、板(bǎn )木を打った(🧖)一(🥪)(yī )人の塾(shú )生があれほどの誠意を示したにもかか(➕)わらず(📜)、容(📙)(róng )易(🔶)にそれに(😲)こたえようとは(🧖)しなかった。君(📏)らにとって(⛑)は、その誠意よりも(🍏)、寝床(🥑)ねど(🕸)この中(🌗)のぬくもり(📶)の(🧞)ほうがはるかにたいせつだ(😄)ったの(🦒)だ。あ(🦂)たたか(🛵)い(👏)寝床(🔖)(chuáng )の中で、う(🧢)つ(👖)らうつらと(🎋)、で(🌸)きるだけ眠(✉)ねむ(📜)り(😻)を引きのばすことを、人(ré(🥉)n )間(jiān )の誠意以上に、たいせ(🕓)つに(🌻)する心、(😋)これは決して深(⏸)い心だとはいえまい。……もっとも、(🕡)君らの(⛷)中に(🙏)は、内(🛠)心それを(🀄)い(🥃)く(🎓)らか恥じていたも(🗞)のも、お(🌇)そらく幾(jǐ(🕚) )人いく(🥌)にんかはあ(♿)ったであろう。気がとがめると(🐊)いった程(💳)度なら、ある(🕥)いは君らのすべてが(🐉)そ(🏨)う(🈹)で(📙)あった(🎾)のかもし(💱)れない。し(🦑)かし、それも結(🚍)局は何(👁)の役にもたた(🐓)なかったのだ。では、なぜ役に(🦑)たたなかったのか。今(jī(🔨)n )、君(🤽)らに真(🚎)剣しんけんに考え(💯)てもらいたいのはこの一点(🧣)だ。――」
「なるほど。……ふ(🏅)ん。……そういうものですか(⛅)ね。……あるいはそうかも(🐓)し(😲)れない(💞)。」(🐠)
「そうかもしれないね。……(🧤)そ(🌜)れ(🏉)で、べつにこ(😄)れまで(🐈)と大し(🔅)て変(📁)わっ(🐶)たこともなかったんだね。」
朝倉(🏢)先生は、そ(🎞)れっき(👶)り口(🕵)を(🔕)つ(🐻)ぐ(🤾)んでいる。次(cì )郎はいよいよ不安(📕)だった。もし(⬇)先(🔨)生(📰)(shēng )の話がそれで終(⤴)わったとすると、大(dà )河に対し(👅)てはむろんのこと、あとでほんとうのこと(🥉)がわかった場合(hé(📼) )、他(tā )の塾生たち(✡)に対(📩)しても、このまま(😣)では決(📫)してい(🏈)い結果をもたらさないだろう(😳)。
次郎(🚈)はぎくりとして(🐎)、うまく返事がで(🌿)きな(🔁)かった。大河(🔯)の(🏵)に(🖐)っと笑った顔(yá )と、(🍻)そ(🎿)の(🍊)時言った言葉と(🌦)があらた(🐬)めて思い出されたのだった。かれは(⛱)し(🏫)ばらく眼(yǎ(🔏)n )をふせて(💢)いた(🈳)が、
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