漫画《電車 jk えろ》2行目ライン
電車 jk えろあらすじ
彼(bǐ )は、しかし、(🗼)それからも(🕤)、校内(⛱)(nèi )を方々(🖲)歩きまわって、上級の生(shēng )徒(tú )たちが幾(jǐ )人(🌚)(rén )かかたまって話してい(💫)るのを見つ(➿)け(🦔)ては、(🌮)その仲(🚽)間(🌞)に入り、そ(💛)れとなくス(🍲)トライキ(🚙)を煽動(📳)す(👷)るようなことを言っ(🤔)た(🍥)り、次(🎲)(cì(🌹) )郎をけ(😾)なしたりすることを(📵)忘れなかった(🎑)。
こ(😐)んなふうで、校(xiào )内はそ(🎲)の日じ(🥏)ゅう(⛴)決して(🤚)静か(💡)であったとは(🏣)いえなかっ(🍢)た(😯)。下(xià(📤) )級(😢)の教(🚂)室(💟)までが何とはなし(🔎)に落ちつ(✝)きを失ってい(🎥)た。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの神(🐢)(shén )経(🤹)がとがり、先生(🚪)たちの神経がとがればとがるほど(🀄)、生(shēng )徒(tú )たちはその神経に触さわってみるのを楽(🖼)しむと(🧢)いっ(🌝)た(🥪)ふうで(🛏)あった。大垣前(qiá(🌏)n )校長は、いつも先(⏭)生た(♒)ち(😻)に(🐑)向かっ(🧠)て、「生(shē(🐓)ng )徒(🏊)と(⛲)い(🗾)うものは、自分たちのた(🐝)め(🏰)に(🏼)先(👼)生(🌾)が命(mìng )をすてるまでは(🛃)、(🏞)その先(xiān )生を偉い先生だとは思(sī )わないものだ。それを覚(jià(🕐)o )悟(wù )の上でなくては、真の教育は出来ない(💽)。」と言っていたが、(🐨)そ(🏍)の意味(🎛)を(💭)ほんとう(♓)に理解(🥊)(jiě )した先生(🚰)は、朝(cháo )倉(📻)(cāng )先(🤨)生をのぞ(🏕)いては、おそらく一人もいな(🦈)か(👩)った(🌯)ろうし、今(jīn )では、どの先生にも、(😧)そんな言(💱)葉(💇)は単に言葉とし(🍋)て(❎)でも思い出(🧒)され(🏼)てい(📆)そうに(🏓)なかった(🗿)。こうして先生た(🏗)ちは自(😅)分を下手に護ろうとして、(🥪)一(🥓)歩(🗻)(bù )一(yī )歩と(🐿)自(🛀)分を生徒たちの侮辱と(📏)嘲笑の中(💡)に追(🎗)いこんでいたのである。
徹太(tài )郎(🐖)は(🔦)きき終って、
と(🏙)、何(hé )度もう(📹)なずいた。そして、
と、敏(🛒)子は、ちょっと間をおいて、
次郎は、(🤵)これまでにも(🌺)、しばしば、自(🕉)分の全く予期しない言葉(yè )を朝(cháo )倉先(🔼)生(shēng )の(🃏)口からき(💿)い(🎟)て驚くことがあ(👷)った。しかし、今の言(🎅)葉(🌝)ほど彼を驚かし(🔵)た言(💰)葉(🗓)は(🏊)なかった。これ(🤑)までは、(🉐)次郎が(👊)自(zì )分の(😋)考(🔋)(kǎo )え(🐻)に裏書(shū )し(🌗)て(🏙)も(🐢)らえる(🌝)と思っ(💈)ている時(shí )に(🤥)、かえってそれを否定され(➖)たり、何か得(dé )意(yì )になっ(🎌)てい(🈸)る時(shí )に、きび(🌾)しい反省を要求(🥋)され(🦃)たり(🔵)する場(chǎ(🐬)ng )合が多かった(🗣)。今のはまるでそ(🆙)の逆(nì(👜) )だったと(💒)いうことが(🏀)、彼にと(📉)っては(🧤)、こ(🎑)の上も(🔥)ない驚きだ(🏭)ったので(🔌)ある。
「第一(👭)、道江(📙)だ(🤘)っ(⬛)てそんなことをしては、かえって恥(🧐)ずかしい思いをしなければ(☕)なら(🏅)ないで(🍄)し(💖)ょう。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《電車 jk えろ》関連作品
漫画週次チャート