フェラ 動画《えろ アイカツ》2行目ライン
えろ アイカツあらすじ
四(sì ) いろ(❄)いろの眼(😸)
「も(😽)う(🎞)間もな(🕚)く帰るころだわ。」
「もし、馬田(🌘)もま(🤵)わり道した(🕜)ら、道江さんはど(🦉)うする？」
「そ(💟)う(🍼)か(🏚)。じゃあ君(jun1 )はき(🎵)ょうここ(🗑)に来(lái )る(🍜)んじゃなかっ(📉)たね。今(jī(🀄)n )度(🐹)(dù )のこ(🍳)とがすっかり片(🚹)づ(💈)くまでは(🙇)、これ(⛔)か(😠)らも君(🎑)は(🥄)来ない方がいいよ。君ばかりじゃない(⛄)、新(📒)賀(hè(🍰) )や梅本やそのほかの連(🥖)中も同じだ(➡)。君のお父さんにも(🕊)、当分お出で下さらんように(🎊)言ってお(🖋)いてくれたまえ。」
「(🔫)昨日(rì )はお父(fù )さん(💨)にい(🕑)いものを(🐰)いただいて(📗)ありが(🎼)と(💠)う。……君(jun1 )は当分来ないのかと思っていたが、よく来てくれたね。」
次(cì )郎は、それでも返(fǎ(🎮)n )事(⬆)(shì )をし(🏂)ない。視線はやはり馬(😁)(mǎ )田(🧖)の眼に一直(🖨)線に注がれ(🌡)た(🏔)ままである。
「叔母(👺)(mǔ(💏) )さん、はいってもいいん(💩)です(⏲)か？」
そ(🏩)の(🏎)日(🍌)、校(xiào )長は県庁に行(háng )ったき(🎭)り、ついに学校(xiào )に(🤓)顔(🐶)を見(🦁)(jià(🔩)n )せなかった。西山教頭が何度(dù(👶) )も電話口に呼(hū )び出され(🏄)、(📴)ひるすぎには、五年全部(🚄)(bù )の学籍(jí )簿がくせきぼ(🍉)を抱えて県庁に出か(🤑)けた。というこ(🔯)とが、給仕(shì )の口から(🎨)生徒(tú )たちに(🍼)伝えられた。生(shēng )徒たち(❎)には、それが何(😬)を意味するかは、さっぱりわからなかった。それ(👃)だけに、不(🧘)安な(🥛)空気はひけ時が(🌂)近づくにつ(🚿)れ、次(🈷)第(🈴)に濃こく(👚)なっ(🍚)て(🎢)行(há(🔙)ng )った。
(🛸)道(🔃)(dà(⛺)o )江は敏子を(📡)見て(📫)言(yán )った(♋)。
こんなふうで、校内はその日(rì )じ(🛤)ゅう決して静かであったとはいえなかった(🎀)。下(🚆)級の教室(🚞)までが何と(🍍)はなし(🎤)に落ち(💏)つき(🧐)を失(shī )っていた。ふだんなら何で(🐱)もないことにまで先生たち(🏧)の神(🛋)経がとがり、先(xiān )生(shēng )たちの神経がと(🚶)がれば(🕴)と(👩)がるほど(🎼)、生(shēng )徒たちは(🍦)その(🛣)神(🈺)経に触(🛷)(chù )さわって(🏷)みるのを楽しむといっ(🏒)た(🗑)ふうであった。大(🌚)垣前校(xiào )長は、(🏔)いつ(🐋)も先生たちに向かっ(✈)て(😁)、「(🛍)生(🕊)徒(tú )というものは、(🦃)自分たちのために先生(shēng )が命をすて(🈴)るまでは、その先(xiān )生(shē(🅿)ng )を偉い先生だとは思わ(🧗)な(🐳)いものだ。それを覚悟の(🍄)上(shà(🔁)ng )で(👙)なくては、真(🐠)の教(😋)育は(🚰)出(chū )来(💦)ない。」(😓)と言ってい(➗)た(👟)が、そ(😓)の(🌞)意(👗)(yì(😌) )味をほ(🐉)んとうに理解(👏)(jiě(🐺) )し(🍭)た先生(shēng )は、朝倉先生(🈺)を(🍭)の(🤙)ぞ(㊗)いては、おそ(🍑)ら(🏋)く一人(rén )も(🖲)いなかった(🥙)ろうし(🅰)、今(jī(🆒)n )で(🕠)は、どの先生にも(🥔)、そん(📚)な言葉(yè )は単に言葉(🐤)としてでも思い出されていそう(🎽)になかった(🚓)。こうして先(🛋)(xiā(👳)n )生たち(🍭)は自分(🕊)を下手に護ろ(📪)うとして、一歩一歩と自分(💺)を(🧢)生(🐶)徒たちの侮(🐧)(wǔ )辱(rǔ )と嘲笑の中に追いこんでいたので(🔬)ある。
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