(👰)そ(💨)うい(🙅)え(🍚)ば、木(👅)の芽が田(🏿)楽にな(🏡)り、竹の子がすし(🛂)になり、よ(💫)も(🌼)ぎが(🦑)もちに(➕)なるころは、そこい(👇)らはもう桃や(🏮)すももの花(huā )でいっぱい(👙)で(🀄)す(🍊)。
さて、明治の御(yù )代(dài )みよと(🎪)なってみます(🆑)と、(🙊)栗本先生たち(😻)が新しい日本のため(🍺)にいろ(♋)いろしたくをしておいたことが、あとになってわかってきました。この国を開(🚧)き、世界(jiè )諸外国と条(🗞)約をと(🚮)り結ぶということも、先(xiān )生(😊)たちのしたくしてお(♎)いたことです。下(xià )しもノ関(🧚)せ(🔷)き償金の談(tán )判、横須(xū(🧙) )賀造船所(🔱)の建(jiàn )築、陸(lù(🍰) )軍軍(jun1 )制の改(gǎi )革そ(🉐)れらはみな(🛴)先生(🈴)があの小(♓)栗上野介らとと(🙇)もに力をあわ(🐦)せてしたくしておい(💷)たことなのです。今日(rì )横(🏼)須賀(hè(🎼) )に日本の(🍄)船(chuá(🗝)n )を造ったり(🔭)修繕し(🔚)たりする所があって東(👗)洋に(🍆)一つの名物(🌙)のよ(🚪)うなド(📐)ッ(🍠)ク(🍬)が(🐷)あ(🔟)るのも、も(🍛)とをただせ(🧜)ば(⭐)先(🚎)生た(🧤)ちが徳川(chuā(🌤)n )の世のあと(🤜)しまつをしながら(🎬)、(🎦)よく「し(🎺)んがり」をつとめて行っ(🤮)た(🍜)そ(🗒)のおかたみ(🍧)ではあります(🧥)まいか。いったい、徳川の(📢)世の末にあったことは大きな黒幕(🕑)(mù )のうしろ(❗)にかくれてしまって、その舞台の上(🙋)で働(🌆)いた人たちの辛(📊)苦(kǔ )もほね(㊗)おりも現われませ(🎵)んか(⏯)ら、世の中に(🌍)そ(📟)れ(🔡)を知るもの(📩)も少ないのです。しかし、(🚊)先(🖥)生は自分の手がらをじま(🍄)んす(😞)るような人(📬)ではな(👷)く、どこまで(🤼)も徳川時代の「(🔔)しんがり」とし(💚)て、(🚗)本所ほんじょの(♟)北(🗓)(běi )二葉町きたふたば(♟)ちょう(🥒)という(🙍)とこ(🀄)ろに退き、髪の白く(🕰)なるまで徳(🚱)川の世(shì(👮) )の(👶)中(🥤)を見(jiàn )送りま(🏢)し(❄)た。
呉く(📨)れくみ子(zǐ )さ(🍣)んも、そういう(🦗)家(🤙)に生(🎲)まれた人でした。この(😐)人は明治女学校という学校で習(xí )字(zì )を教(⏫)え(🗜)ながら(🖲)、舎(🌏)(shè )監を兼(🔍)ねていて、多くの生徒か(🍢)らおかあ(⏪)さ(🦅)んのように(🌰)慕われた婦人でした。あの歴(lì )史のある学校もお(🎈)し(⌚)まいの時(🍢)分(fèn )に(🎢)は、先生方は一(🌶)人去(🕣)り、(🎆)二(è(🚭)r )人去りするよう(❓)になったの(🚓)です。その中で(🔆)学(📹)校(🍭)(xiào )の盛ん(⛑)な時も、衰(shuāi )えた時も、す(👣)こしも変(😺)らずに、いつ(🤕)でも(🍶)同(tóng )じように人を教え(🦏)て倦(❓)うまな(🤜)かったのは呉(🌫)くみ(🦓)子(zǐ )さんでした。あ(🍥)あいう人(📄)の生涯しょう(🚸)が(🚦)いは目立た(🙉)ないものですか(⛳)ら、(🖱)わりかた、世間に知(zhī(🕚) )られませんし、その人の事(shì )跡(jì )も多(🎪)(duō )く伝わりません。しかし、わたしは呉(⬜)くみ(🥦)子さんのよう(🚆)な、男も及ばないほど守(♋)(shǒu )る力に長(zhǎ(🕕)ng )た(💱)けた婦(🍿)人の(✅)あ(🔈)った(🌋)こと(📯)を知ってい(🚿)ます。一番最(🕜)後(hòu )までふ(⌛)みとどまって、あの学校と運(🤵)(yù(🌉)n )命(mìng )をともにし(📎)た人(🏥)も呉くみ(🏓)子(zǐ )さんでした。
木曾福島きそふくし(👲)まは(🤱)馬(🧤)市うまい(💩)ち(🛶)の立つ町としても昔(xī(🧖) )から知られています。その馬市のこ(🤘)とを(🚳)木(mù(💱) )曾(🎉)地(dì )方の(🐪)ものは「(🤟)お(👅)毛(⛵)(máo )附(fù )けづけ」とも(😌)言(🆎)(yán )います。木(♉)曾は馬の産地(dì )で(🚂)、馬を飼わない百姓(📼)(xìng )はなかったくらいですから、(🙏)福島(dǎo )に(💑)市いちの立った時は近在(🏐)のもの(⏳)が(📗)木(💨)曾駒きそ(🗂)ご(💝)ま(💭)を持ち寄ります。それ(🔐)を(🔋)買い(🎈)に諸(😕)国(🍡)(guó )から(🈳)博労ば(🌸)く(✳)ろ(🤚)うが(🛀)入(rù )りこんできます。町(🎑)もにぎわいの時で(🚍)す。
夏のさかりの(📘)ことで、白い(🚫)着(😡)(zhe )物に白(🤫)(bái )いうしろはち巻き、檜木笠ひの(🤒)きがさを肩にかけ、登(dē(🌁)ng )山(shān )の(➕)つえをついた御岳(yuè )参りの人たちが、腰の(🦏)鈴(🔹)を振り鳴(míng )らし(🏥)ながら(👚)、威勢よく町へ(🔊)くり(🆒)こんでくるところで(🚸)した(🍔)。
などと言われますから、どん(🛍)な年(🤢)ごろ(🔈)のむ(♎)すこさんかと思いました(🕵)ら、まだ小(xiǎo )学(🌊)校へか(🐛)よ(😩)っているほどの少年(🐊)でした。そんなむすこさ(🔷)んが(🖋)先(🎶)生(shēng )のよ(🤷)うな年老い(📑)た人に(🕴)あることもめ(🤗)ず(⛵)らしく思いました。
(🚆)そこまで行(🔢)(háng )き(👫)ますと(📲)、(🤱)ちょうちんを(🎟)つけて出(chū )迎えてくれ(💺)る(🐣)人に(🖥)会い(💴)ました。声をかけて(🕚)みると、以前(qiá(🏋)n )にわが家へ出入(🛫)りをしてい(🥪)た男(nán )の(🔻)一人(🙈)です。そして、わたしの荷物(👁)を(🍀)持と(🌦)うと言ってくれるのです。も(🆕)とも(🍜)とわが家(📫)の(🕞)先祖(🐛)は(🤥)こ(🏋)の地方のた(⌚)めに(🈳)働いた人たちで、村も先祖が開き、寺(📰)も先祖が建てたというくらいです(🏇)から(🍁)、そういう古(👼)(gǔ )くからの気風が(🤠)伝(yún )わっていて、なんにも土地のため(🐿)に尽(jì(🏬)n )くし(🐙)たことのな(🚮)い一書(shū )生までがこんな出迎えを受けることさえ自(zì(🏵) )分(🚹)には過ぎ(🌗)たことの(⬛)よ(🦓)うに思(🏈)い(🎇)ま(⏫)した。わたしは足(🌔)を(🌉)ふるさ(💲)とに踏(tà )み入れたばか(🥔)りで(➗)、まだそんな父の時代というものが根深く残っていること(🏕)をも思いました。
桃(💫)につい(🛅)て、か(🎧)つてわたしは次のような(😤)こと(🚳)ば(😜)を(💿)書(👷)(shū )きつけ(♟)てみたことがあ(📏)ります(🏎)。
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