安(ān )場(🍼)は燃(📙)ゆるよう(📛)な(🐂)目(mù )を先生(🧓)に(🔬)向(🎒)けていった。
久保井(📛)先(xiān )生が去ってからつぎに(👅)き(📯)たるべ(⏹)き校(🚰)長(😏)に対して生(🍕)(shēng )徒も(🍰)町の人も(🏿)一種の(😑)反感をもっていた、だが日(rì )を経ふ(🕠)るにし(🏜)たがって新(📅)校長(🌙)(zhǎng )の実(👿)践(jiàn )躬行じ(👯)っせんきゅ(📤)うこ(🛫)う的な人(rén )格(🚶)は全(🥖)校を圧し、町を圧(✖)しいまではだ(😠)れ(🕷)ひとり尊(👌)敬せ(⏺)ぬも(🤗)のはな(🦄)い。
「そう(🐺)いえばそうだ」と(☝)彰義隊は快然(rán )といった(🦖)。
(🍇)安場は燃(🍾)(rán )ゆるような目を(🔪)先生に向け(🧤)てい(📠)った。
「人間(🚄)がへそをわ(📵)すれ(💷)たら、もうおし(📠)まいだ」
(🥄)その(🏈)日の試(shì )合(✨)は製粉(🤞)会(huì )社の裏の広(📍)場でやるこ(🐰)とになった、(⛴)中学の運(yùn )動場(🌯)は(⌚)修(xiū )繕のために(🧗)使用が(😹)できなかっ(📷)た(🛶)、朝からの快(kuà(😩)i )晴でかつ日曜である(📧)ために見(jiàn )物(wù )人(🗻)(rén )はどしど(😦)しでかけた、(❇)豆(dòu )腐屋(🌌)の覚平は早く(🛏)商売をしまって肩にら(🎆)っ(💸)ぱ(😰)をかけたままでか(🙎)けた、見(jiàn )ると正面に大きな網あみを(⛹)はり、白(bái )い(🍁)線(xià(✅)n )を大地に引いて、三(🛠)ヵ所に(🔊)大きなま(🌝)くらのよ(🦁)うなもの(😐)を(💤)おい(🔭)てあ(🥚)る、(💣)二本の長(😎)い線(🛑)の両側に見物人が陣ど(💽)ってい(📦)るが(😟)、草の上に新聞紙を敷(😚)(fū )いて座ってるのもあり(📯)、また(🕎)むし(🌶)ろ(😌)やこしかけを持ち出したのもあった。覚平はかくまで(👫)野球(💇)が(🤮)人気(✅)をひくとは思いもよ(🦂)らなかった。か(💝)れは野球(qiú )とは(🖖)ど(🕵)んなことをする(😾)も(⌛)のか(🥝)知(zhī )らな(🏧)かった。かれ(🚘)は豆腐(🤤)(fǔ )お(🏑)けをに(📒)なって(📒)町を歩くとき、お(🔊)りお(🐶)り子(⭐)供(🖋)(gòng )等に球(🚱)を頭にあて(🤴)ら(🕋)れたり背(bè(🌮)i )骨(gǔ )を打たれたりするのでむ(🐣)しろ野(yě )球に対し(🏢)て反(🍬)感をいだい(📄)ていた。
「活動じ(🧀)ゃないかえ」と母がいった。
「覚平さん(🖊)」
「すり(📰)こ(🕳)ぎをふりまわすなんてつま(🙃)らねえまねをするもんだ(🧐)」
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