フェラ 動画《せっくす どうか》2行目ライン
せっくす どうかあらすじ
次郎(💋)はすこし顔をあ(🚕)からめた。が、すぐ(🕓)思いつ(👣)いたよ(🤰)うに、
それでも、(🍹)その日は(🐬)、森川(♒)の(🦄)教員適(😜)性審査(chá )以(🦆)上に大(🥁)した出(chū )来(🍀)(lá(🦁)i )事(🤘)もなく、(🕋)ひけ時から二十分もた(🥇)つと(🍄)、(⛷)校内には生(🅿)(shēng )徒の姿は一(🌄)人(rén )も見ら(🏎)れなくなった(🎊)。ただ先生(shēng )たちだけが校(🖐)長(zhǎng )の帰(🚶)りを(🍫)まつために居(jū )残っていたが(🌅)、(📛)もう(🏌)話の種(🤰)(zhǒng )もつきたらしく、どの先生も(🎂)、いかにも所在(🍏)(zài )しょ(🚍)ざいなさそうな、それで(💷)いて何と(🕋)なく落(luò )着きのない眼をして(🅰)、(📕)教員(yuá(🤣)n )室を(👬)出(🚗)たりはいったりしていた。
と(🦍)、敏子は、ちょっと間(jiān )をおいて、
「悲観しきっ(⛏)て、ど(💊)うにもならない(🆗)んだろう。」
しか(🌬)し、(🤺)彼は、血(📺)書が次郎によって書かれたという(💀)ことを誰(💶)に(🧕)も発表する気(🎷)にまだなれなかった。それは、彼の(🎳)自尊(♎)(zūn )心や競(🛒)争(😄)(zhēng )意識が(🙄)何とい(🗾)うことなし(🆙)にそれ(🔣)を許さ(👦)ない(✂)、とい(🚃)う(🏉)だけではな(🛺)かっ(🐁)た(🤸)。彼にとっ(🥄)て(🛁)大事な(👞)こ(🙂)とは(🏻)、ストライ(⬅)キの場(chǎng )合のこ(♍)とだっ(🍶)たが、万(🚘)(wàn )一(yī )にも(🎣)、それを発(fā )表(biǎo )したために、次郎が捨(🤯)鉢すてばちになり(😉)、進(jìn )んでストラ(📧)イ(🐽)キの(👪)主導(🚋)権(🛠)をにぎるような(📒)結果(🍑)になってし(🚙)まっては、つまらない。次郎(👮)(láng )は徹底的にやっつけなければな(😣)らな(💾)いが(🚡)、それには、彼をあくまでもスト(🔔)ライ(📚)キ反対の(👊)立場に立たせ(🛳)ておくことが必(🚤)(bì )要(💅)である。最後ま(🔣)で(🐎)彼(bǐ )を反(🗂)対の立(🤪)場に立(lì(🐿) )たせ(✍)てお(🍍)き、いよいよス(🙄)トライキ決行という場合(🌜)に彼(🗒)が逃げ(🤦)を(🎻)うったら、その時こそ血書のこ(🐬)とを暴露す(💴)べきだ。血書(🐂)まで書いて人を煽(🏳)動してお(⛵)きな(🥒)がら(😃)、自(😻)分だけ逃げ(🚋)るとは何という卑劣さだ！ みんな(🍜)は(🌭)そ(🌃)う言(yán )って彼を責めるだろう。そ(🕤)れに、(🎸)どん(🛑)なに彼が(🕺)逃げ(♉)を(🏄)打とうと、(🚘)学校(🌠)当局(🗓)や県(xiàn )庁が、(🍯)血(xuè )書(⏬)を書(shū )い(🎾)た本(běn )人(🐑)を主謀(🏾)者と認めな(😴)いはずは(🦏)ない(🕐)のだ(🅰)から(😣)、(🥐)いよ(💯)い(📬)よ(😸)面白い。―(✉)―(🤘)馬田(tiá(🤫)n )の考えは頗る念(nià(🔰)n )入(🦍)りだった。彼(bǐ )がそれほど(⚓)までに次郎に反感を持(chí )つようになった(❕)最も(⚪)大(dà )きい原(🕸)(yuán )因が、道江(🈺)(jiāng )にあったことはい(🆒)うまで(🚖)もない。
「何しろ、朝倉先生(👊)の(👒)退(tuì )職の理由が理由(yóu )だし、君たち(🔮)の行動を当(dāng )局(👍)(jú(🖲) )では(✳)極(jí )力警戒しているらし(🆑)いんだ。万一ストライキにでもなったら大変(🏜)だぜ。」
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