(💀)先(🌘)生の声は次第に涙をおびてき(🎍)た(🌑)。
「(😉)も(🔎)っと寝ててもいい(🚜)よ」と伯(😑)父さんは(👽)に(😀)こにこし(📹)て店から声をかけた、かれ(🌞)はも(🏨)う(😸)豆腐とう(🌫)ふ(🐆)をおけに(😼)移してわ(💶)らじ(🎋)をはいてい(🔸)る。
こ(🌻)の声(🦆)と(🥛)共に学校の応(🅾)援(yuá(💮)n )歌(🔔)がとどろ(🎸)いた。黙(mò )々も(🚋)く(🦃)もくの第一(🐫)打者(zhě )は五大洲(zhō(🌺)u )である。かれは(🎸)かんか(👭)ん(🗝)におこ(📂)って(🏽)いた。かれは頭の鉢(bō )巻(🚿)きをかなぐりす(🦇)てたとき、その斑々はんぱんたる火傷(shā(🐜)ng )や(🆚)けどのあとが現われたので見物(wù )人(🐢)はまた(💪)また喝采した(🕋)。
「どこへいった(🥦)んで(✒)すか」と光(🐺)一(🈴)がきく。
「どうかして(🍴)勝た(🐝)してもら(🚊)い(➰)たい、わしが生(🛩)(shēng )徒に野球をゆ(⛴)る(🚳)したのは少し考え(👣)が(🍱)あってのことだ、こ(❇)の町(dīng )のも(〰)のは官(guān )学(🍳)を(📲)尊敬して私学(🤛)を軽蔑(miè )けいべつする、いいか(⛷)、中学校(🆔)や師範学校の生徒はいばるが、黙々(🍟)塾もくもくじゅくの生(🌽)徒(🥠)は小さくなっている、(🛷)なあ安場、き(🎆)みもおぼ(🛣)えが(🐮)あるだろう(🍐)」
「厳罰(fá )げんばつに処(🚑)すべしだ(👕)、よ(👀)く調べてくれ」
あの家では活動(🧐)を見ることを公然(rán )ゆるして(🛃)い(🎈)ると見え(✝)る、お(🥣)母さんが承(🏢)知の上(😕)なのだ、そ(⚪)れに対(👷)(duì )して学校が(🖲)いくら(🐓)活動を禁じてもなん(🤯)の役(🌌)(yì )にもたたない(🥏)話だ。
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