休みの時間毎に、高(🚨)瀬は窓へ行った。極く(💧)幼少おさな(🥂)い時(🤠)の記憶(🐁)が(🌡)彼の胸(🌥)に浮んで(👷)来た。彼は(🚿)自分も(🍷)ま(🚘)た髪(fā )を長(✴)く(🛤)し(🦒)、手造り(👒)にした藁わらの草(cǎo )履(🐋)を穿いていたような田舎の少年であったことを思出し(💢)た。河へ抄(chāo )すく(🔲)いに行った鰍(🍕)(qiū )かじか(🕡)を思(sī )出し(🐷)た(🦔)。榎(🐟)(jiǎ )えの(🍝)樹きの下で橿(jiā(🌮)ng )鳥か(🔊)しどりが落して行(🚭)った青(qīng )い斑ふの入った(📠)羽を(⌚)拾ったこと(🦖)を(🎷)思出し(💳)た。栗(🆎)の樹に居た虫を思(sī(👞) )出した。その虫(🌔)を踏(tà )み潰(🐁)つぶし(🎂)て(🐒)、緑(🦉)(lù )色(sè )に流れる血(xuè )から(🧡)糸(🗂)を取(qǔ )り、酢すに漬け(🗼)、引き延ばし、(🤴)乾し固め、それで魚を(💖)釣ったこ(♎)とを思(sī )出(🔜)した。彼は又、生(🕛)きた蛙を捕つかま(🛅)え(🍿)て、(🐭)皮(🏄)を剥はぎ、逆(🎒)さに棒(🚎)に差し、蛙の肉の一(👈)片(🤙)ひ(⛸)と(💫)きれに紙(🎫)(zhǐ )を添(💄)えて餌えさを(🦗)さ(📬)がしに(🐹)来る蜂はちに与え、そんなことをして(🤚)蜂の(♓)巣の在所ありかを(📙)知っ(🏧)た(🎃)こ(🕥)とを思出(🏂)した。彼(bǐ(👴) )は都会の(😻)人の(😼)知(🧥)らない(🚴)蜂(fē(🍕)ng )の子のようなも(🐺)の(😴)を好んで食ったばかりでな(📱)く、(➰)田圃側に葉を垂(chuí )れている「すいこぎ」、虎杖いた(🌷)ど(🍚)り、それ(🌵)から「すい葉(🛢)(yè )」という木(mù(🖲) )の葉で食(shí(🚆) )べられるのを生(shēng )でムシャムシャ食(🎶)(shí )ったこ(🔷)と(💑)を思(sī )出した(🌟)。
「でしょう。一(🚤)体に(🗂)この辺(🙇)の人(🤶)(rén )は強酒(🌐)ご(📯)うしゅです。どうしても寒い国の(👇)故せいで(🀄)しょ(🐷)うネ。これで塾では誰(shuí )が強(qiáng )いか。正木(mù(🐾) )さんも強いナ(🥎)」
二人が塵(🏍)払はたきの音(🛏)(yīn )のす(⏲)る窓の外を通った時は、岩(🥅)間に(💍)咲く木瓜(guā )ぼけのように紅(🚣)い女の顔が玻(bō )璃ガ(🐬)ラスの(🧛)内(🙌)(nèi )から映って(😇)い(📘)た。
塾(shú )の(🐷)小(xiǎo )使も(🔝)高(🧖)(gāo )瀬には(😹)先生だった。音吉は見廻(🐳)りに来(lái )て、(😇)鍬(qiā(🌩)o )の持ち方(fāng )から教えた。
高瀬は庭(tíng )に立(😎)ちながら、(📝)「(📳)二(⤴)十(🌞)八です」と(🍼)答(dá )えた。
学士は「(🚳)ウ(🔍)ン(📈)、高(gāo )瀬(🌕)君か」(🏩)という顔付で、店(dià(🗄)n )頭(tóu )みせ(🔳)さ(👛)き(📋)の(🔒)土(tǔ )間に(💲)居る稼かせぎ人ら(🕦)しい(✨)内儀(🐡)かみ(🧜)さんの側(🈯)へ(⛹)行(háng )った(🤜)。
「俺おんにもおくれやれ」と鞠子(🖨)は(😶)母が口(🎫)をモ(📚)ガモ(🕯)ガさせるのに目(😨)(mù )をつけた。
「さあ、パン(🦒)上げるか(📘)ら、(🚧)お出い(🕐)で(🐝)」と彼女は(💂)娘を呼んだ。
(📻)城門前(➰)の石(shí(Ⓜ) )碑の(💠)あるあたりから(📆)、(🔘)鉄道(⏭)の(🆒)線路を(🦉)越え、二人(rén )は砂まじりの窪く(✳)ぼ(🛠)い道を歩いて(🌱)行っ(🍸)た。並(🐉)んだ(🔻)石垣と桑畠(🍱)との見(🤣)え(🌈)る小高い(🔢)耕地(🎴)の上の方には大手門の残ったのが裏側(🥧)(cè )から望(🤭)(wàng )まれた。先生(shēng )はそ(🚅)の高(gāo )い瓦屋(wū )根を高瀬(🐗)に指して見(jiàn )せた(💋)。初(⚫)めて先生が小(🦍)諸(zhū )へ移って来た(🔎)時は、(🎺)その太い(🔻)格(gé(😧) )子こうしの嵌はまった窓と重い扉のある城(👃)門(⬇)の楼(ló(👇)u )上(🛢)が先生(🐬)(shēng )の仮(fǎn )の住居すま(🅿)いであったという話(⌛)をして聞かせた――(✖)丁度、先生はお伽話(huà )と(📏)ぎばなし(🎧)で(✡)も(🤠)して聞かせる(🗜)ように。
「一(yī(⛴) )年(nián )の(♏)御稽古け(🗒)いこ(⏩)で(👕)も、(🚛)しば(🧀)らく休んでいる(👨)と、まるで当らない(🗯)――なんだか冗談のよう(👥)ですナ」強弓(gōng )をひく方(👶)の大(✴)(dà )尉(wè(🎳)i )も笑った(🍓)。
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