(🚳)彼は持って来た馬鈴(líng )薯の種を植えて見せ、猶なお、葱(🔦)苗ねぎな(🚏)えの植(♏)え方まで教えた。
とその人は畠に居(jū(💪) )て言った。
(📷)子安は先へ別(🥌)れて行(🧘)っ(🐂)た(🎊)。鉄道(dào )の踏切を越した(🚱)高い石垣の側(cè )で、(💀)高瀬(lài )はユック(🎉)リ歩いて(📶)来(lái )る学士を待受けた。
と口々に(🙌)言(yán )い騒(🚢)いでいる生(🖌)徒の前で、(🔓)学(xué(🍨) )士(🔔)は身を(🚮)反そらして、螫されまい(📕)とする様子をし(👹)た(📃)。蜂(🔉)はコ(🥀)ップの中(zhōng )へ押し入(rù )れら(🕣)れた。それを見た生徒等は意味(wèi )も(💝)な(❇)く笑った。「(💮)死んだ、(🛡)死んだ」と言(🗣)うも(💊)のもあ(👖)れば、(🖲)「弱(🚇)(ruò(❎) )い(⤵)奴(🌴)」(💎)と言う(🤵)ものも有(🌓)った。蜂は真(🕶)(zhē(🗃)n )理を証するかのように(💹)、コップの中(zhō(🗨)ng )でグ(🔵)ルグ(🔚)ル廻って、身(🚼)を悶もだえ(🍇)て、死ん(👽)だ。
「ホラ、勇(🥃)の下(xià )に(💲)女の児が居(jū )まし(🎹)ょう。上田で生れた児で(🙄)す(🍊)……真(🛷)実(shí )ほ(🚏)んとに親の言うこ(🥁)となどは(🚐)聞(wén )かない…(🔮)…苦しい時(〰)(shí )代に(🐴)出来た児(ér )は(📖)ああ(📨)い(👶)うも(🕢)のかと思(🎅)(sī )い(🦍)ます(🚉)ネ(🥖)…(📒)…ウッ(😁)チャリ放しに育った児ですからネ……子(zǐ )などに関って(🔠)は(⛓)おられ(🗝)なかったんです……しか(🙆)し(🕉)、考(🤴)(kǎo )えて見(🗿)(jiàn )ると、私の家内(🛅)も(🔞)よくやって来ましたよ(🗼)。貧苦に(⛷)堪たえる力は(🤕)家(jiā(🆔) )内の方が(👵)反(🍬)って私より強い……」
「で(📆)しょう(🌏)。一体に(🎶)この辺(🚁)の人は強(🐝)酒ごうしゅです。どうし(📬)ても寒(💋)い国の(🈴)故(gù )せいでしょうネ。これで(👿)塾(💓)では誰が強(😹)いか。正木(mù )さんも強(🧐)(qiáng )いナ(➗)」
その人は(🈯)身を斜(xié )めにし、うんと(🤙)腰に力を(🕠)入(rù )れ(🏭)て、土(😄)(tǔ )の塊(kuà(🚅)i )かたまりを掘起(qǐ(🔄) )し(🙎)ながら話した。風(🍭)(fēng )が来て青麦を渡るのと、谷(gǔ )川(🧙)の音と、その間には蛙の鳴声(🅰)(shē(💘)ng )も混(🥨)(hún )って、どう(🚞)かす(💪)ると二人の話は(💓)とぎれとぎ(🔉)れに(🐰)通(tōng )ずる。
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