松の木(mù(👓) )の間(🌾)を(💉)もるひっそり(🧠)した日ざ(🎁)しの中に、(🕙)砂(shā )地を(🤹)ふ(👏)む(🏴)靴音がざくざく(👎)と異様に高くひびいた。そのほかに(🌊)は何(⬛)の物(wù(🛒) )音(🍵)もきこえない。
次郎は返(💎)事(shì )をする(🌷)代りに、穴(🦀)のあ(🎡)くほど馬(👚)(mǎ )田の顔を見つめた(🛋)。馬(mǎ(🌍) )田(tiá(🛠)n )は、(🛫)その眼に出(🚒)っくわすと、(🤖)ちょっとたじろい(🌛)たふ(🐂)う(😳)だったが、口だけ(🐨)は元(🛬)気よ(💫)く、(📽)
「(🔨)なに(👮)、用がないか(🎇)ら?(😫)」
「たった今。僕、(🔱)道(👹)(dà(🦁)o )具をうちに置(⛔)くと、すぐ来たんだ(🤹)よ。」
四人の報告は、みんなをふ(🕝)き出させたり(🙎)、(🗼)憤(fèn )慨(kǎi )させたり、不安(ā(🦓)n )がらせた(♟)りした。しかし、ともかくも血(😴)書が県(xiàn )庁に差出(chū )されるようになったということで(🔃)、一(⤴)応(yī(🌳)ng )納得なっとくする(🖖)よ(📒)りほか(😹)なかった。校長が(🕋)教頭(🥅)か(😚)ら紙(🤑)(zhǐ )片を受(👓)取っ(〽)た(🌟)あと、急に(🚅)様子(⚡)が変っ(🗞)た(🆒)と(🏷)いうことについては、四人を(😮)はじ(👖)めみんな(🎯)も不(bú )審に思い、うまくペテンにかけられたのではない(💠)か、な(🐡)どというものがいたが、事情(🛫)は間もなく判明した(📓)。それは、(💆)教員室(shì )で先(xiā(🗝)n )生たちがひそかに話し(🏴)あっているこ(🐈)とが、給仕(🚾)(shì(💹) )の口をとおし(🏗)て、いちい(💀)ち生徒の(🎋)耳(ěr )にはいって来(lá(🚪)i )たからで(🕳)あった。
「次郎(🥥)さん、今お帰(🎾)り(🔄)?」
「君(🚸)(jun1 )らはすこし本(🍼)(běn )田を買い(💨)かぶっていやしな(🤪)い(🍲)か(📢)ね。」(🥐)
「それ(🕍)には何(🈁)か特別な原因(🛺)があ(🤜)ったんじゃ(🔝)ないか(🖨)ね。いつ(🌛)もの本(běn )田にし(⏹)ち(💚)ゃあ、(🍂)す(🏠)こ(🚾)し可笑(xiào )お(🎩)か(😿)しかっ(🥫)たよ。」
「次郎さん(💋)、今お帰り?」
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