「しかし、今年の五年生(📱)もそれで台(tái )なしだな。しょっぱなから、しかも新入生(shēng )に対(🍘)して(🦏)味噌をつ(🐙)け(👇)たんでは。」
肩や(🚮)腿もも(👉)のへんに二(🌤)(èr )三ヵ所鈍痛ど(😐)ん(⛺)つうが感じら(🤓)れ(🐊)出(❓)したが、(😣)次郎(🕶)はほと(📥)んどそれを気(qì )にしなかっ(🥝)た。彼が最も気にした(🍻)のは、頬が(💗)はれぼ(🚅)ったく感ずることだ(⚡)ったが、手(🤓)で(🚬)さわってみると、さほどで(😐)もないら(⛴)しいので(📿)安(🌬)心した。
次郎(🕓)は、(👁)あっけ(✍)に(🏮)と(🐽)られたような顔(➿)(yá )をして、(🤶)大沢を見(jiàn )つめた。
「(🏒)かま(💨)うもんか、こ(😺)れ(🔔)も校(🥑)風刷(😼)新(🚦)さっしんのためだ。」
恭(gōng )一は、やっと(🉑)答(🚪)えて、眼をふせた(🐜)。
(母さん(🥂)やお祖母さんなんかを相手にする(⛹)の(🏰)が、ばかばかしい。)(🔁)
「(📗)そんなけち(🐠)なことを(📌)考(🐬)えるのは、よせ。僕らは、(🌡)四年とか五(🐏)年(nián )とかい(🦎)う(😡)こと(🔼)にこだわる必(bì )要はないんだ。それよりか(🌨)、一(🍊)年から五年(nián )ま(🏵)での正(zhè(🌊)ng )しい生徒が、縦(zǒ(🐂)ng )た(🚨)てに手を(😮)握りあうことが大切じゃ(🍟)ないか。本田(🛥)の弟も(🍨)、そ(😭)の正(zhèng )しい(🃏)生徒の一人(🍅)だ。だから僕(pú )らはそれを(🔞)バッ(🗨)クしよ(🏮)うと(🐯)言うんだ(♊)。…(🤘)…(🐤)四年生(🏏)にだって、つまら(🚉)ん奴(🆘)はいくらも居(jū )る。――僕(🅱)らは――少くとも僕(🐯)だけは(🥘)――そんな(🤧)奴とは(🔊)手(🦕)を握(wò )り(⏺)た(⏩)くない。そ(😯)んな(🔉)奴(🍟)と手を掘って、五年生(shēng )に対(🐢)抗したって、(🤖)それが何(🎀)にな(🦆)るんだ。」
すぐ賛成者(🤣)があった。
「それ(🎇)で、その次(🚅)郎(🗳)君、どうし(😞)ていたんだ(🌇)、(✴)昨日は?」
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