「オンになんて言っち(🍖)ゃ不(🤭)可い(⭐)けないの。ね。私に頂戴ッて」
と口々に言い騒(🐟)いで(🗝)いる(🦓)生徒の前(qiá(🍽)n )で(🤫)、学士は身を反そ(🥅)らし(🔔)て、(📀)螫(shì )さ(🦍)れまいとする様子をした。蜂はコ(💞)ップの中(zhōng )へ押し入れら(🐌)れた。そ(😸)れを見た生(🦍)徒等は意味も(🏘)なく笑(🧡)(xiào )った。「死(🍓)んだ(💷)、死(sǐ )んだ(🎄)」と言う(💹)ものもあれば、「弱(ruò )い奴」と言うものも有った(👋)。蜂(😏)は(🛑)真(zhēn )理(lǐ )を証する(🎚)かのように、(🍧)コップの中(🍡)(zhōng )でグルグル廻って、(❄)身(shē(🚌)n )を悶もだえ(💎)て、死(sǐ )んだ。
こ(🤝)の子(zǐ )供衆(🔧)の多勢(👸)ゴチャゴチ(👼)ャ居る中で、(🍐)学士(🎽)が一服(🖖)やりなが(🌴)ら朝(cháo )顔鉢を眺めた時は、(🈶)何も(👲)かも忘れて(⛹)い(🙂)るかのよう(🕖)で(🌸)あった(🛄)。
「オンに(〰)なん(🔓)て言っちゃ不可いけないの(🧘)。ね。私に頂(dǐng )戴ッて」(🧀)
長く(🙎)東京で(🔞)年(nián )月を送(🚳)って(🌐)来た高瀬(là(✈)i )には、塾の周囲(tōng )まわりだけでも眼に映るものが(🚴)多かった。庭(tíng )にある(🚱)桜(yīng )の花は開い(📀)て(🛸)見ると八(🚆)重(🚄)で、花束のように密集かたまったやつが(🕠)教室(shì )の窓に近く(💉)咲き乱(luàn )れ(♎)た。濃い花(📼)の影は休(🌜)(xiū(🐞) )みの(🔎)時(shí )間に散(sà(🗣)n )歩(bù )する(💤)教師等の顔にも映り、建(🐶)物の白(bái )い壁にも(🥘)映った。学生(🛌)等は幹(gà(🏧)n )に(🚇)隠れ(🗄)、枝(🦉)(zhī )につかまり(😢)、(🤹)まるで小鳥かなんどのようにその下を(🤓)遊び廻って(🏆)戯(hū )れた。
「屋外(🐴)そと(✔)で遊んでま(😕)す」
「う(🚇)う(🐑)ん、鞠ち(😐)ゃんパン(🏇)いや――鯣」
何となく寂さ(🌛)びれて(🕉)来た(🚙)矢場の(🏥)中(zhōng )に(🌌)は、古(🚑)城(chéng )に(🍂)満ち溢あ(😐)ふれた荒廃の気(❕)と、鳴なりを潜めたような松林の(🎷)静(jì(🤚)ng )かさとに加えて(🦕)、そ(🎒)こにも一種(🎙)(zhǒng )の沈(🥒)黙が支配していた。皮の剥(🚗)(bā(📉)o )はげたほ(🌸)ど古(gǔ )い欅(jǔ )の若(🌡)(ruò )葉(yè )を通(🛢)(tō(🌠)ng )し(🏯)て、浅間(jiān )一帯(dà(👽)i )の大き(💈)な傾斜が(🍍)五(wǔ )月(yuè )の空(🏉)に(🔡)横よこたわるのも見えた(⚓)。矢場の後にある桑(⤴)畠の(🥃)方(fāng )からはサク(🥥)を切(🏊)る百姓の(🚏)鍬くわの音(yīn )も聞(🖇)えて(🔠)来(🍢)た(🌨)。そこは灌木かんぼくの(🚺)薮の多い谷(👲)を隔てて、大尉の住居(🕛)(jū(📮) )にも近い(🚀)。
「桜井(jǐng )先(🌌)生や、(🅾)広岡(gāng )先(🆗)生には、せめて御住(zhù(🏔) )宅すま(🚒)い(📸)ぐ(🆖)らいを造(zào )って上(🕞)げた(🛎)いの(🔋)が、(👅)私(🛢)共の希(xī )望なんです(🕙)け(💥)れど……(😭)町のために(🧖)御苦(kǔ(💊) )労願っ(🗼)て(🏭)……」
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