日本《強制 フェラ》2行目ライン
強制 フェラあらすじ
この半(🖤)ば家庭のよ(🐘)う(⚫)な学校から、高(gāo )瀬は自(zì )分の(🚸)家の方へ(🔕)帰(😂)って(🧞)行(💶)くと、頼(là(🚒)i )んで置いた鍬くわが(😰)届(jiè )いていた。塾(👬)(shú )で体操の教師を(🌃)している(👭)小山が(🔂)届けてくれた(🍻)。小(xiǎo )山の(🧒)家は(🍟)町(🦀)の鍛冶かじ屋だ(🤬)。チョン髷まげを結った阿(📳)爺(🔆)おとっさんが鍛う(🙈)ってくれたのだ。高瀬はそ(🕷)の鉄の目(🌓)(mù )方(fāng )の(🏁)可成かな(👡)りある(👥)ガッシ(🍷)リ(👆)と(😧)した柄のついた鍬(〽)を提げて(👣)、家の裏(🏦)(lǐ(🍩) )に(🥡)借(jiè )りて置(🐄)い(🖼)た畠(🚭)の方へ行った。
懐(huái )古園とした大きな額の掛っ(⚪)た城門(mén )を(📛)入(🚒)っ(🍢)て、二(èr )人は青(🎿)葉(🚰)に埋れた石垣の間(jiān )へ出た。その辺(fǎn )は(🕛)昼(zhòu )休みの時間などに塾の生徒の(🎽)よく遊(🗞)びに来るところだ。高く築(zhù(🥑) )き上げら(🏸)れた、大きな黒ずんだ(🥧)石(🚉)の(🚠)側面はそれに附着した(🌐)古(🎊)苔と共に二(🎴)(èr )人(👎)の右(yòu )にも(😲)左にもあっ(🎆)た。
更(🔣)(gèng )に二(🍛)年ほど(🎣)過ぎた。塾では更に教(📋)(jiāo )室も(🍢)建(🐋)(jiàn )増したし、教(jiāo )員の手も(🔜)増(zēng )ふやした。日下(xià(💩) )部くさかべといって塾(shú )のた(🌻)めには忠(zhōng )実な(🐯)教(jiāo )員(🏃)も(😛)出来た(🏕)し、洋画(huà )家(🌵)の泉も(🚼)一週に一日か二(🚳)日程ずつは小県ちいさ(📠)が(🍃)たの自宅(👆)の方(😘)(fāng )から通って来(lá(👤)i )てくれる。しかし以前(🍽)のような賑にぎやかな笑い声は次(cì )第に減って(🦃)行(🔗)った(🐼)。皆(jiē )な黙って働(dòng )くように成(🚏)(chéng )った。
(📘)学(xué(🦑) )士は華(🍊)やかな大学時(🍄)代を想い起(qǐ )したように言って、その骨を(🙉)挫く(🐚)じ(🦇)かれた指(♈)で熱球(📼)(qiú )を(💀)受(shòu )け損じた時(🔻)の真(🆑)似(🍉)まねまでして見せた。
と高(gāo )瀬は声(🍍)を掛けて、母(mǔ )屋おもや(🅰)の横手から裏庭の(🌂)方へ来た。
「鞠(🌷)ちゃんに(🐩)くれるく(⛷)れる(💂)ッて(📣)言(yán )って(👅)、皆(jiē(🔨) )な(🛷)母(🌳)ちゃん(🕙)が食って(😧)了う」と鞠(⚫)子(🚟)は甘えた。
大きな(📭)石の砂に埋っている土橋(qiáo )の畔(🎋)たもとあた(👪)りへ高瀬が出(🤔)た頃は、雨(💏)が彼の顔(🕗)(yá )へ来た。貧(pí(👟)n )しい家(jiā )の(🛐)軒下に(😨)は、茶(chá )色な――茶(⛓)色なと(🥖)いうよりは灰(🦄)(huī )色(🔀)な荒い髪(🚐)(fā(🎾) )の娘(niáng )が立って(🐍)、ションボリと往来(lái )の方(🌜)を眺め(📈)ていた。高瀬は(👠)途みちを急(🐝)ごうと(🕟)も(💘)せず、顔(yá )へ(⌚)来る雨(yǔ )を寧むしろ(🤸)楽(lè )みながら(🕺)歩(🌵)いた。そし(⛅)て(🚁)寒(✏)い凍え(🔉)死(sǐ )ぬ(🍉)よう(🖊)な一冬を始めてこの山(👦)の(🛒)上で越した(💒)時(🤩)(shí )分(🐗)(fè(🍹)n )には風邪か(⏭)ぜばかり引いていた(🦄)彼の身体にも(🏠)、(🌋)いくらかの抵抗する(🏭)力(🕛)が出来(💿)たこ(😌)とを悦よろこんだ。ビッシ(📋)ョリ汗(hà(🏗)n )をか(🚄)き(🚡)ながら家へ(🌬)戻って(🌑)見ると、(🐊)その年も畠(tián )に咲いた馬鈴薯の白い花がう(🍻)なだれていた(👟)。雨(yǔ )に打た(😋)れ(🥢)る乾いた土の臭気においは新しい書籍(jí )を(🈚)並べ(⏬)た(👢)彼の(🌉)勉強部(🌕)屋(wū )までも入っ(🐢)て来(🛒)た。
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