えろ 恥辱8

Aと、背中から親方が浴びせ(❕)る(🧚)言葉を聞き流して(🌠)、家の前ま(🏑)で(🥂)戻つ(🛺)て来て、何心なく店(🎥)へ一(🎚)と(🔓)足(💭)踏み(🕡)込(🤘)むと、そのまゝ土間に立(🖥)ちすくんでしま(👯)つた。

A春琴伝に曰く「時に春(🤹)琴は佐(💩)助が(🤸)志を憐み、(👏)汝な(🚶)んじの(😲)熱心(🌂)に賞(💦)め(🕜)でて以後は妾わら(🍁)わが教え(🐹)て取らせん、(🍷)汝余暇よかあらば常に妾を師(🚠)と頼み(🖋)て稽古を(😰)励むべし(⛵)と云(🌬)い、春琴の(🔮)父(🔓)安左衛門もついにこ(🔩)れを(🎮)許しけれ(📪)ば佐助は(🎍)天にも昇のぼ(♉)る心地し(🍉)て丁稚の業務に服する傍(🌄)かたわら日々一定の時間(🔺)を限り指南を仰ぐ(😾)ことと(🈶)はなりぬ。かくて(😬)十一歳の少女と十五歳の少年と(🐥)は主従の上に今また(🦊)師弟(⬆)の契ちぎ(🍪)りを(👯)結びたる(♌)ぞ目出度めでたき」と(📿)。気む(🚅)ずかしや(🎚)の春琴が佐助に対し(🥁)て突(🔕)然とつぜんかか(😛)る(🔼)温情を(🥘)示した(🥄)のはな(💒)ぜで(🔇)あ(💱)っ(♓)た(🚎)ろうか(🧗)実(🐽)は春(🕌)琴の(⏳)発意(😝)ではなく周囲の者(🤫)がそう仕向けた(📜)のであるとも(💽)いう。思うに盲目の(😽)少女(🐀)は(🔦)幸福な(🤶)家(👧)庭にあって(🤽)もややもすれば孤独こ(🤬)どくに(🏳)陥おちいり易やす(🛥)く憂鬱ゆう(🏳)う(🕰)つになりがち(🚽)で(🦈)あるから親たちはもちろん下々(🌀)し(🆙)もじもの女中共まで彼女の取扱とりあつかいに困り、何とかして心を(🙅)慰め気を晴らさせる(🚭)術もあら(👋)ばと苦慮(💸)く(🎓)り(🕘)ょしていた矢先たま(🎬)たま佐助が彼女と趣味を同じ(📟)ゅう(🔪)することを知(🏈)っ(💄)たので(♋)ある(👬)。大方こいさんの我わが儘ま(🚤)まに手を焼いていた奥(🍻)の奉公人たちは佐助に(🔰)お(👠)相手役(🙁)をな(⛅)す(💬)り(🏠)付(🏹)けて(🎢)少しでも(⬛)自分たちの荷(🎶)を軽くしよ(😿)うという(🌅)考か(📐)ら、(💚)何と佐助どん(⛷)は(🍞)奇特なもの(🗃)ではござりませぬ(🔏)かあれを(😹)せっ(🏳)かくこいさんが(🗨)仕込ん(🍅)でおやり(🛷)なされました(👜)らど(🗂)うで(⚽)ござり(💍)ます定めし本人も冥加(🕝)みょうがに(🖱)余り喜(👶)ぶことで(🈺)ござりましょう(🍬)な(💪)どと(👨)水を向けたのではな(🔺)かっ(🔱)たであろう(🙈)か。ただし下(🏳)手へたに(🐛)おだてる(🈂)とツムジを曲(🔢)げ(🗝)る春琴である(🍞)から必ずしも周囲の仕向けに乗(💦)せら(🍲)れたのではな(👄)い(💒)かも知(🐋)れ(👡)ぬさすがに彼女も(😑)この(😶)時に至って(🦐)佐助を憎にくか(🕣)らず思うよう(🈂)になり心の奥底に春水の(🛡)湧わき出づるものがあっ(🚡)たのかも(📱)知(🦇)れぬ(⛔)。何にして(🈯)も彼女が佐助を(👞)弟子(😺)に持(🅾)とう(🧢)と云(🆒)い出(💷)してくれたのは親兄弟や奉公人共に取っ(🌅)て有難いことだったいくら天才児だと(📀)云って(🍭)も十一歳の女(📐)師匠(🎦)が果(✋)し(💐)て人を教えること(🗾)が出来るか(➗)どうか(📿)は問う所でない、ただそういう風(⛑)にして彼(🈁)女の退屈たいく(🖌)つが紛まぎ(🦐)れてくれれば端はたの(🦈)者が(🎏)助かる云わば「学校(🍲)ごッこ」のような遊戯ゆうぎをあ(🐌)て(👷)がい佐(💝)助にお相(🔏)手を(😁)命じた(🐊)のである。だか(💤)ら佐助の(🏦)ためよりも春琴(🎦)のた(👨)めに計らっ(🌂)た(🌭)ことなのであるが(🍭)結(🚎)果から(🚌)見(🚈)れば佐助の方が(🖊)遥はるかに多く恩(💶)沢(👱)おんたくに浴した。伝には「丁稚の業務に服(🗃)する傍かたわら日々一定の時間(🚚)を(🤹)限り」とあるけれど(🤾)も今まででも毎日(🈸)手(😯)曳き(🏌)を勤め一(🤖)日の中うちの何時間か(🙏)はこいさ(🍡)んに仕えていたの(🎲)であるそ(🌚)の上こ(💥)いさ(🅿)ん(🤕)の(👽)部屋へ呼ばれて音楽の授業(😻)を(😆)受けたと(🔚)すると店(🕚)の仕(🚹)事を顧かえり(😊)みる暇はな(🤔)かった(🥕)であ(🎹)ろう。安左衛門は商人に(🥕)仕立てる積(🏥)りで預かった(🔭)子を娘の守もりにして(🌈)しまっ(🛀)ては国元の親たちに済まぬとい(🚲)う心づ(🍷)か(🚗)いもあったらしいが(😵)丁稚一人の将来よりも(🌁)春琴の機嫌を取る方が大切であったし(😍)佐助自身も(🌵)それを望んでいる以(💼)上、(😭)また当分はそうして(❗)置(🔛)いてもと黙許(🦂)も(🙇)っきょの形になったのであ(🛁)ろうと思われる。佐助が(🎉)春琴を(👿)「お師匠様」と呼び出したのはこ(🦗)の時からであって常(📮)に(🐧)は「こ(🎟)い(✌)さん」と呼んでよいが授業の間は(⏭)必ずそう呼ぶよ(🧤)う(🍺)に春(🔻)琴が命じたそして彼(🎡)女も(❓)「佐助どん」と(🚽)云わず(🐧)に「(😗)佐助」と云い(🐉)、すべて(🔏)春(🍘)松検校が(🤕)その内(🙈)弟子(💉)を遇ぐうす(🏠)る様(🚅)を(🍉)真(⤵)似(💲)厳重げんじゅうに(⤵)師(😚)弟(😪)の礼を(🐀)執とらせたかくして大人お(🍑)とな(🍫)たちの企図したごとくたわ(👩)い(🌷)のない「学校ごッ(📻)こ(📔)」が続け(✍)られ(🤖)春(🍮)琴もそれに紛まぎれて孤独こ(🏑)どくを(📭)忘(🐸)れていたのであるが、二(🤲)人はそ(🤟)の(👻)後月(💣)を(📆)重ね年を経(🎒)ても一向この遊戯(🍳)を中(🛡)止する模様がなかった(🥍)かえって二三(🍬)年後には教える方(😪)も教えられる方も次第に遊戯の域い(🕥)きを脱して真剣(🍾)しんけん(🚨)にな(🤲)った。春琴の日課は午後(🚀)二時頃に靱う(🌔)つぼ(🙈)の検校(🗽)の家へ出か(🤡)けて三十分ないし(🍠)一時間稽古を(🛳)授(🔀)かり(😵)帰宅後日の暮れま(🔅)で習って来たものを練(🤺)習する。さ(🏸)て夕(🤥)食(📗)を済ませて(⛷)か(🎦)ら時(🧟)々気が向いた折に佐助(🛳)を二階(😑)の居間へ招いて(📍)教授する(🐙)それがついには毎(🚽)日欠かさず教えるよう(🍫)にな(👘)りど(✅)うかすると九(😎)時十時に至って(👳)も(🔯)なお許さ(🕋)ず、「佐助、わてそ(🕒)んな(🏧)こと教おせ(🛥)たか」「あかん、(📓)あかん、弾けるまで夜通しかかっ(🦂)たか(✌)て遣(👣)やりや」と激しく(😇)叱※(「口＋它」、(⏪)第(👉)3水(😓)準(🚔)1-14-88)しっ(💇)たする声がしばしば階(👑)下の奉公人共(🚮)を驚おど(🎐)ろ(🤵)かした時に(🕙)よるとこ(🔸)の幼い女師(🕶)匠は「(⏪)阿呆あほ(🕰)う、何(🎂)で覚え(🐺)られ(💮)へん(💦)ねん」と罵ののしりな(🥙)がら撥ばちを(🍒)もって頭(🐽)を殴なぐり弟子がしく(😨)しく泣き出すことも(📓)珍めずらしくなかった

Aと又(🎬)繰り返し(📟)た。

A「わ(🤓)ざと喧嘩けんかを(⛽)吹っかけてみた(👿)らどんなも(➖)ん(🍳)だ」

A　夏、(♿)家族全部三畳間に集(➗)ま(🌆)り、大(📜)にぎや(💂)か、大混乱の(⚡)夕食を(🗡)した(🌭)ため、父(⛲)はタオルでやた(🕗)らに顔の汗を拭ふき、(👵)

A幾重(🌀)かの深い皺(⬛)し(💅)わに囲ま(🎢)れ(😆)た、皮の(💇)た(🚣)るんだ眼の中から涙が(❣)光の点線(🛹)になってきらき(💊)らと(🎈)落ちた。西(👄)洋の(✉)女(🕜)は泣(🗳)き虫(🔕)だと云(⚾)うこ(💋)とを聞(🥌)いていたものの、こんなとこ(🦏)ろを見(🚒)るのは初めての要(🎓)は、悲しい歌のしらべでも耳に(🕵)馴れ(🔮)ない外国のものはその悲(💣)しさが異様に強く感ぜ(📅)られ(🕔)るのと同じように、妙にしみ(📆)じみと哀(🦆)れさがこた(😺)えた。