この日(🏏)師範学校の生徒(💻)は黙々塾もくもくじゅくに応(🧓)援(🐩)する(💯)つも(💙)りであった、師(shī )範と中(zhōng )学(⛳)とは犬(👖)(quǎn )と(⬇)さ(🚛)る(🕓)のごとく仲が(💤)悪い、だ(😦)がこの(🧐)応援(🙅)は中(zhōng )止(👡)にな(⛰)った、いか(😎)んとなれば審判者しんぱんしゃは師範の選手が(❗)たのまれ(📦)た(🐟)からで(🚛)ある、(👚)で師(💤)(shī )範は中(🛢)立隊として正面に陣(zhèn )取(🌻)った。
「お(✈)れ(😤)は(🖕)日本人だから日本の文字のしる(🦂)しを(💓)書くんだ(📻)、毛唐けとうのまねな(🛍)んか死んでもしやしない(📁)よ」
だがかれは少しも(⛹)ひるまなかっ(👔)た、か(🏹)れの鉄砲のごと(🌪)き速球はまたたく間にふたりを(🍋)三振せ(🔏)しめた、つぎは(💞)柳光一で(👃)ある。光一(🚆)はボックス(💇)に立ってきっと(⏰)投(🏕)手を見やった、(🥡)かれは速球(🐓)(qiú )に対(🔪)して確信(🏪)がある。千三(🏗)(sā(🙆)n )は小学校(xiào )にあ(⏭)りしと(🕤)き(⭕)光一の(🎆)くせ(😮)を(😷)よく知(📊)っている、かれは光(🥚)一が(🌹)かならず自分の方(🎇)へ打(➗)つだ(🌗)ろうと思った(💗)。
「(🏏)はッはッは(✊)ッ(😾)」
「(👷)いや(🌠)なかな(📌)か(🍖)い(🐡)い、すてきにいい」と(🏨)安(ān )場はいった。
「これはこれは」(💍)
光一は(🚍)手塚の母が平気で(🗓)、「(🙊)活動じゃな(💬)い(🆘)かえ」
この日師範学校の生(shēng )徒は黙(mò )々塾もくも(✝)くじゅく(❓)に応(🍫)援するつもり(🎪)であっ(🤭)た、師(♏)範(👼)(fàn )と中学(xué )とは(🌝)犬とさる(🐼)のご(👩)とく仲(zhòng )が(🌓)悪い、だがこの応援は中止になった、いかんとな(🙎)れ(🐉)ば審判者(🐛)(zhě )しんぱんしゃは師範(🐍)の選手(🍩)(shǒu )が(🐉)た(🏪)のまれた(🐜)からである、で師範(🥗)(fà(🎭)n )は中立隊(duì )と(🥥)して正面に陣(zhèn )取っ(⤴)た(🚃)。
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