と、(♟)敏子(zǐ(🚨) )は、ちょっ(⭕)と間(jiān )を(🔂)おいて(📶)、
「そ(🥌)んなばか(🏷)なことがあるもんか。何かほ(📶)かに(🏊)わけがあ(🦁)るんだよ、きっと。」
「(🕦)いたずら? 僕(💆)(pú )、馬田がどん(♑)ないたずらをしていたか知(zhī )らないよ。僕(🌚)は、馬田が橋のところに立って(🍶)道江さんが走っ(🎌)て(🌩)行(📠)(háng )くのを眺めていたので(🕹)、(👊)変だと思った(🍡)だ(🎙)けさ(💈)。」
「僕も(👭)橋(qiáo )を渡(dù )って様子を見て(⤵)いればいいん(🥀)でし(👏)ょう。あれか(🔨)ら村の入(rù )口までは(👕)見(🚦)通しだから、大丈夫ですよ。」
馬田(🎑)は(🏪)、また「ふふ(🎌)ん(🚄)」と笑っ(📩)た。そ(🐇)して、
「やけになんかなりません。しかし、自分で正しいことを(⤴)し(🤪)て退(🕑)学されても、ちっ(👭)とも(🚻)恥(chǐ )ずかしいことは(😤)ないと思っ(🔭)ている(😢)ん(🍗)です(🥕)。」
「なるか(🔨)も知れません。しか(🎪)し、なったってい(🚧)いんです(🐧)。」
(🧛)そ(🧣)の日、(🎋)校長は県(xiàn )庁(tīng )に行(háng )った(🍭)きり、ついに学校(🍬)に顔を見せなかった。西(xī )山教頭が何度も電話口に呼(hū(🎒) )び出され、ひる(➖)す(💳)ぎ(🈲)に(♊)は、(💈)五年(👠)全部の学(xué )籍簿がく(😌)せきぼを抱(bà(📬)o )えて(😒)県(🖼)庁(🏵)に出かけた(🍏)。ということが、給仕(😶)の口から(🌹)生徒(🥒)たちに伝(🍬)えられ(🛅)た(🥖)。生徒たち(🎂)には、(📘)それが何(🙆)(hé )を意味す(📯)るかは、さ(🌭)っぱ(💏)りわからな(🎙)か(🚖)った。そ(🧠)れ(♟)だ(🍗)け(🏖)に、(🏼)不安(ān )な空気はひけ時が近づ(⏸)く(📸)に(🐺)つ(⏹)れ、(👳)次第(💊)に濃(💃)こくなっ(💍)て行(📕)った。
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