も(🎓)うその(💅)ころには、(🚐)塾(shú )生(shē(⛔)ng )た(🥢)ちは、室内(nè(💡)i )の掃除整頓(💔)をすべて終わって、(🚪)最後(📬)に、廊下(xià )や(📐)、玄関(🔶)げん(♊)かんや(🚋)、そ(🦎)のほかの(👤)出入り口(kǒu )の掃(sǎo )除(chú(💞) )にかかってい(🦃)るところ(🐔)だった。むろ(🕵)んそ(🕋)う(👀)した(🎷)掃除(chú )も、分担ぶんたんは一通りきま(🌾)っ(🚨)て(🍂)いたが、厳(📨)密(➗)(mì )には(🐷)境界(🥘)(jiè(🚆) )が(🥩)定(🐿)め(🎡)られないために、塾(shú(🍪) )生(shēng )たちはかなり入りみだれていた。
「すると、起(🛏)こし(😞)てま(⏪)わ(👪)るほうが早いですか(🤤)ね。」
朝(cháo )倉先生は、(📭)そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中には、話(📠)がそれで終(🥌)わったの(🛷)かと思い、そっと眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をのぞいて見た(Ⓜ)ものも(🥌)あ(🌐)った(📌)。
次郎は、朝(cháo )倉先生らしくない(⌛)詭弁(🙃)きべんだ(😡)という気がして(🏿)さび(🚺)しかった(🚸)。かれは(🏝)語(🗝)気を強(🦅)めて(🆔)言(yán )った。
「君は大河の思わ(👾)くな(🚧)んかを(🍷)問題(🏇)(tí )にす(📼)るまえに(🕘)、(❄)君自(zì )身(✔)の(👠)ことを問題にすべき(📛)だ(🎦)と思うが、どうだね。」
「うむ。そ(📇)れは(📳)きいた。しかし、(🚜)私(sī )が何(hé(🖱) )もかも知っ(🍽)てい(🏊)たことにすると、君の名前だけ(📿)で(🔂)なく、(🎷)大(🏐)河(hé )の名前も(🕴)出さなければなら(🌡)な(🤚)くなるんでね。」
(😜)大河は、(🍠)ひとりごと(🌶)の(😎)ように、そう言いなが(🕯)ら、(🕦)や(✝)は(😟)り打ちやめなか(🎫)った。そ(♈)し(🚨)て、相変わらず板木(👣)に眼を(☕)す(🎳)え(🌜)、
と(🧟)、朝倉先生は、まじまじと次郎の顔(🍮)(yá )を見なが(🈴)ら、
(😷)だ(🔲)れの顔にも、何かし(✊)ら、ゆうべとはちがった感情が流れており(📦)、(💉)互(hù )礼(📺)ごれいをすま(🏜)して広間を出(👕)て(📂)行(👎)く時(🐳)のみん(💄)な(🤴)の足音(✊)も(🅰)、これまでになく静粛(👍)せいし(💲)ゅくだった。
(🗣)飯(💉)島は、いくぶんあわて(🧘)気味にこたえ(📲)た。それだけに、い(🐞)かにも無造(zào )作(zuò )むぞうさな、たよりな(🍘)い答えだっ(📱)た。
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