先生(📈)(shē(🤒)ng )が庭を廻(huí )っ(🌗)て来(➗)(lái )た。町の方に(🍄)見(😔)(jiàn )つけた借家へ(👋)案(à(🍖)n )内(🍊)しよう、と(🚐)いう先生(😯)に随い(🚧)て、高瀬(lài )はやがてこの(🚛)屋敷を(🚪)出た。
(🕡)学士は見送って(🛏)、「(🚆)あの先生(shēng )も鶏に、馬に、小鳥に、朝顔――何で(⚫)も(😄)やる人です。菊(🔤)の頃には菊(jú )を(😠)作(🎐)(zuò )るし。よく何処の(🦇)田舎(🚐)に(💑)も(💐)ああいう御医者が一人位は(🤗)ある(🗜)も(🔥)んです(🥒)。『……な(😪)アに、他の奴(👺)(nú )等やつらは、あ(📑)りゃ医者(🍹)(zhě )じゃねえ(🦌)、薬(yào )売(mài )だ、……とて(🍄)も、話(📐)せない……』なん(🌜)て、エライ気焔(yàn )きえ(🍺)んだ。でも面(😸)白い気(qì )象の人で、近(🏟)在(⚓)へでも行くと、薬(🕖)代が無け(😡)りゃ畠(🚶)の物(wù(🤯) )でも(🧦)何(hé )でも可いや、葱ねぎが出(🚮)来たら提げて(🕧)来い位に言う(💙)ものですか(🌝)ら、(🎵)百姓仲(🥊)間(jiān )には(🍵)受(🥓)うけ(🥎)が好い。奇人(rén )ですネ(📼)」(👜)
長く東京(jīng )で年月(🏾)(yuè )を送っ(🍉)て来た(👡)高瀬に(🦃)は、塾(🕤)の(🎵)周囲(tōng )まわり(🚰)だけで(🎣)も(🛋)眼に映(yì(😾)ng )るも(😑)のが多(duō )かった。庭に(💪)ある(🖕)桜(yīng )の花(🐩)は開いて見ると八(bā(🍞) )重で(🚍)、花束のように密(mì )集(jí )か(🕘)たま(🚬)ったやつが教室(🦆)の窓に近く咲(xiào )き乱れた。濃い花(huā(🍴) )の影は休みの(🔅)時間に散歩する教(🤪)師等の顔にも映り、建(🛏)物(🖋)の(🧕)白い(🎓)壁にも映った。学(⏲)生等は幹に隠れ、枝(✏)につかま(✡)り、(💘)ま(🛏)る(🐑)で(⬅)小鳥か(📸)なんど(📭)のように(🌈)その下を遊び廻って戯(hū )れた。
とお島は夫(fū )に話して、復た(🆙)乳呑(💕)(tiān )児の顔を眺(tiào )めた。そ(🚝)の児は(📻)乳(rǔ )房を押えて飲むほ(🍧)どに成人(🍟)していた(🐄)。
こ(🏵)れと(🕋)擦違すれちがいに(😵)越(yuè )後(🚈)えち(🌑)ごの方(fāng )からやって来た上り汽車(chē )がやがて汽笛の音を残(cán )して(🍻)、東(🚰)京(📚)を指して行って(🥞)了った(🥥)頃(qǐ(🔑)ng )は(👑)、高瀬も塾の(🎢)庭(🏸)を帰って行った。周囲(👫)あたり(🈹)にはあた(💁)かも船が出(👇)た後の港(gǎng )の静(🥏)か(👒)さが(💏)有っ(🦍)た。塾(🥅)の庭にある桜は濃い(🏛)淡(⏲)い樹(🏼)の影(🙍)を地に落し(🧣)ていた。谷づたい(😅)に高瀬は独ひ(🅰)とり(🤩)桑畠の間(jiān )を帰りなが(👬)ら、都会(🏕)(huì(🚓) )から遁(dùn )のがれて来た(🏃)自(🍔)分(✋)の身(📋)を考(kǎo )えた。彼(bǐ )が(💓)近い身(🗳)(shēn )の(💕)辺ほと(🆔)りにあった見せかけ(⌛)の生(🤶)活から――甲(🏀)斐(🌈)か(🚫)い(🍀)も無い反抗と心労とから(🏒)――(🙌)その他あら(👮)ゆるも(🥥)のか(🌕)ら遁のがれ(✍)て来(📏)た自(⏬)分の身を考えた。も(🤟)っ(📭)と自分(fèn )を新(📮)鮮(🐁)に、そして(🖋)簡(jiǎn )素(⏱)に(🎽)することは無いか。そのため(🏞)に、(💛)彼は他にもあった教師(shī )の口を断り、す(🏼)こし土でも掘(🏘)って見よう(🤣)と思っ(🗳)て(👭)、わざわざこ(🚐)の寂しい田(tián )舎(shè )へ入って来た(⏫)。
(🥪)生(🐂)(shēng )徒も大抵帰(guī )って行った。音吉が独(🍫)り残って教室(🏓)々々を掃除する音(💟)は余計(jì )に周囲まわりをヒッソリとさせた(🈯)。音(🐘)吉(jí )の妻(qī )は子(🚔)供(🥪)を背負(fù )おぶいながら夫(🍐)の手伝いに来て(🏾)、門(💊)に近い(🙇)教室の(⏸)内で働いていた。
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