(💡)この「(💃)五(🕷)十」が(😧)私(sī )を(📨)驚(jī(🌠)ng )かした。私(sī )は(👶)自(zì )分(fèn )の年とったことも忘(wàng )れて、あの母(🌇)さん(🏋)がき(🏗)ょ(📚)う(🖍)までぴんぴんして(💠)いるとしたら、(🗨)もうそん(🌆)な婆(🐑)(pó )ばあさんか(🎮)、と想おもってみた。
『(🔳)生徒せ(🍄)いとさ(📀)ん、今(jī(📦)n )日こん(📃)ちは(🍴)。』(⏸)
いろ(👉)/(☔)\な話(huà )はな(📏)しの出(chū )でる山家(jiā )やまがのあ(🏄)た(🤶)ゝかい炬(jù )燵こたつ。
伯(📗)父をぢ(♏)さん(😋)は(🏆)父とうさん達た(💩)ちを引(😂)(yǐn )連ひきつれ(😣)まし(🌗)て、日頃ひごろ親し(🈲)たしくする近所(suǒ )きん(🈁)じよの家々(🏦)うち/\(🍿)へ(🌼)挨拶あ(🅰)いさつに(📝)寄(jì )より(🚩)まし(🚞)た。大黒屋(🥎)だいこくやへ寄よれば小母(🗑)をば[#(👠)「小母」は底本(🤕)では「小(xiǎ(🎚)o )毎(🌕)」(👉)]さん達たち(😋)が家(🔋)うちの外そとまで(🤓)出でて見(jiàn )送(🔺)みおくり、俵屋(👋)たは(🍴)ら(💺)や(🐒)へ(🦄)寄よればお婆ばあさんが出でて見送(sòng )みおくつ(📧)て(🤲)呉(😃)くれました。八幡屋やはたや、和泉(quán )屋いづみや、丸龜(guī )屋まるかめ(🥊)や、まだそ(🥑)の他(tā(👶) )ほか(🎧)にも伯(🅾)父を(🤟)ぢさん(🌁)の挨拶あいさつ(🧦)に寄(🚼)(jì )よつた家うちは澤(🦈)山た(🙁)く(🚪)さ(🎍)ん(🕛)ありましたが、(🆑)その度たびに父(fù )とうさん達たちは坂さ(📉)かになつ(🏑)た(💬)村むらの道みちを峠たう(🛃)げの上うへ(🧕)の方はうへ登の(😲)ぼつて行いきました。
今(jīn )いまだ(🐖)に父とう(🛰)さんは(😚)あの『みさやま峠たうげ』の山越やまごし(🌈)を忘わすれません(🕍)。草臥くたぶれた(🎫)足あし(🐰)をひき(🌞)ず(📋)つて行いきまして、日暮(👘)方ひくれがたの山(shān )やまの裾(jū(🌽) )すその方はうにチラ/(🗂)\チ(🕞)ラ/\燈(⏩)(dēng )火あかりのつくのを(🍑)望のぞん(😰)だ時ときの(😼)嬉うれし(🆘)かつ(🍚)た(🔤)心(xīn )持こゝろもちをも忘わすれま(🏬)せん。
峠たうげの(🧕)上うへか(✌)ら村(📎)むら(🅱)の小(xiǎ(😕)o )學校せうが(🦂)くかうへ(🖖)通かよふ生(🖤)徒(🧣)せい(🚉)とがありました。近(🥫)(jìn )ち(🤦)かいところから通(tō(🖐)ng )かよふ他ほかの生徒せいとと違(wéi )ちがひまして、子供こ(😐)どもの足あ(🥗)しで(🚋)毎日(rì )ま(🌲)い(📭)にち峠(🚘)たう(🍱)げの上う(🍲)へから通か(🆎)よふのは(🐼)なか/\(😍)骨ほねが(🙇)折お(🕢)れました。でも、この生徒(tú(🐿) )せいとは(💜)家(😸)うちから(🕴)學(🚶)校がくかうまで歩(🧐)(bù )あるいて行ゆく路みちが(🌪)好す(❌)きで、(🏏)降(jiàng )ふ(👖)つ(📟)ても照てつても(🍕)通(🔯)かよひま(🈯)した。
父(🥧)とうさんは小ちひさな鞄(🎯)かば(😿)んを風(📡)呂(lǚ(🥊) )敷(🏺)包ふろし(🐮)き(🗻)づゝ(🌶)みにしまして、それを自(zì(🎐) )分じぶん(🚀)の背中(zhōng )せ(🌡)なかに負し(⌛)よつて居ゐましたから、
『生(🐽)徒(tú(🍡) )せいとさん(🛍)、今(💺)(jīn )日こ(🥎)ん(🎨)ちは。』(🚴)
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