「そ(🗒)うだ、金が(🐒)あって時(shí )間(🤺)があって学(xué )問(🔟)する(🚴)ものは幸福だ、わ(🚪)しの塾じゅくの生(🎤)徒はみ(🐥)んな不幸(😰)なやつばかりだ、(👮)同(🐗)(tóng )じ土地(dì(🚥) )に生まれ同じ年(➖)(nián )ご(😶)ろであ(⚫)り(👣)ながら(🍩)、た(🐠)だ、金のために甲こう(🏙)は意(yì )気(✨)(qì )揚々(🐑)ようよ(🙋)うとし(🥌)乙おつは悄(➖)然し(⚽)ょうぜんとする、こんな不公平な話はない(🗣)のだ、いいか安場、(🛶)そこでだ、わしは生徒共の肩身を(💞)広くさして(🎯)や(🛷)りた(🧘)い、金(jīn )ずくで(🔸)はかなわな(🎰)い、かれらの学(xué )校は洋風の堂(🔉)(tá(📚)ng )々たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落(🧟)ち屋根(gēn )がも(➡)り畳たたみ(🔬)が(🖋)ぼ(🍉)ろぼろ(😕)だ(🎉)、生徒は町(✒)を歩(bù(😫) )く(🔪)に(👃)いつ(👦)も小(🕕)さくなっ(🛎)て(🐽)しょぼし(🍧)ょぼしている、だか(🧠)ら(🎸)せめ(🤩)て野球(🌫)で(💥)もい(⬛)いから一遍いっ(🍅)ぺ(🕯)ん勝(shè(🏋)ng )た(❄)してやりたい(🐳)、実力のある(🤗)ものは(🚿)貧富(🤾)(fù )にかかわ(👰)らず優(📀)勝者(🚋)になれ(⏱)るものだとい(🕜)う(🎶)ことを知らし(♋)めたい、師範(fà(🕛)n )生(🎣)も中(zhō(🐏)ng )学(xué )生も黙(🥂)々生(🕡)(shē(♎)ng )もくもくせい(❔)も同等のもので(🧟)あると思(👯)わ(🍦)せたい、大(dà )手をふって町を歩く気(📭)にな(💱)ら(📴)せたい、だから(🖕)どう(💮)して(🏂)も今度は勝たね(🍆)ばなら(🕛)ん、わしもこの年(🆎)にな(⛎)って、なにをく(📺)るしんです(🚹)っぱだかになって空あき(🔈)地(dì )ち(㊗)で(🔑)バットをふり生(shēng )徒(🎖)等を相手に遊ん(🎈)でいたか(🎦)ろう、生(shēng )徒の(🥉)自(zì )尊(📛)心を養(yǎng )成したいた(📤)めだ、そうして一方(🐁)(fāng )にお(🗾)い(😨)て町の人々や官学崇(chóng )拝者を見(jiàn )かえしてや(🕜)りたいためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここ(🔋)で負ければわしの生徒(❇)はます(🧐)ます自(zì(🌞) )尊心(📷)を失い肩(jiān )身を小さくする、実(shí )に一(💻)大事(🌒)件だ、なあ安(🤓)場(📱)、今度(🍫)こそは(🔏)だ、(🗑)なあおい、(🍻)し(🗺)っかりや(🙁)ってくれ(😔)」(🔘)
「やあ(💀)い、モクモク(🥫)」
「(📎)つまり(🚅)球を打(🕜)って(👭)とれ(😁)ないと(📄)ころへ(🕓)飛(🆚)(fēi )ばしてやればい(🎴)いんです」
「はッはッはッ」
「大変なことにな(🛷)っ(🌶)た(🍵)ものだ」
久(jiǔ )保(bǎo )井校長(🎸)の(🎑)つぎにきた熊田(tiá(😁)n )校(xiào )長(zhǎng )と(😾)いうの(😸)は(♈)おそろしく厳格(🅾)(gé )な人(rén )であっ(🦂)た、久(jiǔ )保(♑)井先生は温(👚)厚で謙(qiān )遜で(🔹)中(zhōng )和の人であっ(🕔)たが(🐐)、熊田先(xiā(✝)n )生は直(zhí )情径行ちょくじょ(💦)うけ(🕴)いこ(😘)う火のごとき熱血と、雷霆らいていのごと(👞)き(🔑)果断をもっている。も(💆)し久(jiǔ )保井校長が春なら熊(🏬)田校(xià(🎪)o )長は(🚂)冬である、前者は春(🔚)風駘蕩た(💞)いとう、後(hò(⏹)u )者(zhě )は(💬)寒風凛烈り(😯)んれつ! どんなに寒い日(💠)でも熊(xióng )田校長(✡)は外套がいとうを着ない、校長(📻)室に火鉢も(👚)おかない(🌽)、か(🃏)つ(🍐)て(🦕)大吹雪(xuě(⚡) )おおふぶきの日、生(🐲)徒はこと(✔)ごとく(🧓)ふるえて(🖨)い(📆)た日(rì )、校長(❎)は(😖)校庭にでて雪だるま(👾)を転がしまわ(🍜)った(🌟)、(🏴)その(🤚)髪(⌚)となく目と(🤯)なく口と(🥜)なく、雪(🤫)だらけになったが少(😅)し(🙅)もひるまなか(😹)った(⏺)。
「(🔩)ボール(🌀)がボ(📶)ールが(👩)」とかれは悲鳴を(㊗)あげた。中堅手がそれを(📟)拾うてホーム(🖥)へ投げた(🥕)、がこのと(🐦)きは(🗼)すでにおそかった(🎿)、五大洲(zhōu )とクラモ(🔋)ウは長(🍀)駆ちょ(🔻)うくしてホー(🦁)ムへ入り(💄)、千三は三塁に(⚡)すべり込んだ。
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