(🛐)しば(🍀)らく沈默がつづいた(⬆)が、大(🖨)沢は(🤫)にこにこ(🔀)して(🚅)、
大沢は、(🐷)恭一の話(🌥)をきいている(🙃)う(🍢)ち(💤)に(🥝)、いよ(🥞)い(🐥)よ(🎢)次郎に(👂)興(xìng )味を(🤷)覚(jiào )えた(😱)らし(🤫)かっ(💞)た。彼(😂)は最後(hò(🚳)u )の(💡)、授業が終ると、言った。
「か(🏆)ま(🥒)うもんか(🎖)、これも校(xiào )風(🍾)刷新さっ(🤺)しんのためだ。」
み(⚪)んなは、それで(✡)默り(🚰)こんだ(🤩)。すると大沢は恭一を(😋)見ながら、(🏵)
「元(yuán )来(👫)、(✖)正(📐)(zhèng )義は(😤)階級にあるんじ(🎓)ゃないんだ(🛁)。ど(🚘)んな階(🙇)級にだって(🏞)、(🅾)正しい人もいれば(🖤)、正しくない人(🍮)(rén )もい(🌄)る。正(zhè(📑)ng )義は(🆎)、それをもっている一人一人(♿)の(🔡)胸(🔤)にしかないんだ。五年(😭)生は五年生(🤴)なるが故(gù(👺) )に正義の持主では(👤)ない。同様(💤)に僕(pú )らも、四(🆒)年生なる(🍌)が故(gù(🗿) )に(👢)正義(yì )の擁(🕙)護者だと主張するわけには(🦉)いか(🗻)ない。四(sì(👥) )年生とか五年生とかいうことは、要(🖲)するに正(zhèng )義(yì )とは何の関(🌻)係もな(🍄)いことなんだ(💓)。それをいか(🍱)にも(🔱)関(wān )係があるかのよ(📰)うに思い(🤟)こ(♏)んでいる(⚡)ところに、こ(🤸)の(🚝)学校の病(📠)根があ(😠)り、(🔮)校(xià(😭)o )風のあが(🙂)らな(💽)い大(dà )きな原因があるんだ。この学(xué )校(😗)(xiào )で(🤞)は、上級の名においていつも(⛲)正義が蹂躙じゅうりんされ(🚕)て(🕴)い(🔉)る(👰)。現(xiàn )に本田(🚳)の弟の場合(hé )がそれだ(🤠)。僕(🌑)は(🍚)も(🔩)う一度(🖇)はっきり言(yá(🍿)n )う、正義は階(jiē(🎎) )級になくて(🚲)人(➡)にあるんだ。もしそう(🔫)でなければ、(🦖)全(quá(🔒)n )校一致(🌱)も期(📀)待出来ない。それが期待出来るの(♐)は、正(zhèng )義が(👣)階(jiē )級(😖)(jí )の(🖲)独占物どくせんぶつで(🕓)なくて、(🔝)何人の胸にも宿りう(🐊)るからだ。だから僕は、同級生(shēng )の団(tuán )結よりも(🍊)、正し(🐪)い(🐲)人の団(🌒)(tuán )結が先ず必要だと思(😛)(sī )う。僕は四年生を愛(🌬)し、五年生を憎(🤵)むために、(🚂)本(🚮)田の弟(👌)をバッ(😌)クし(🗣)よう(🧢)と言うんじゃない。僕は学(🐺)(xué )校全体を愛するんだ。学校全(quán )体の(✊)正義(yì(🚁) )を愛す(🌆)るん(📽)だ。そのためには、本田(tián )の弟のよう(🛣)な、不正(🐗)に屈しない魂をあくまで(🍫)も擁護しなければなら(🎟)んのだ。問題(🍉)は、四(💼)(sì )年生の権威(🧗)がどうの、名誉がどう(💀)のと(🤭)い(💺)うよ(➖)うな、そんなけち(🏒)け(👱)ちした(🍭)ことにあるんじゃ(🍹)ない(🏅)。大垣(yuá(🎫)n )校(xià(👣)o )長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆる(🤓)大慈悲の(🐱)精神に生き、全校の正義を護ろうと言(yán )うんだ。お(📻)れの言(🔄)ったことを誤解(🥑)(jiě )せんようにしてくれ(❕)。」
「しかし、そ(🐝)うなると、いよいよ四(sì(🚂) )年(nián )対(🚿)五年(📓)の対立にな(🍯)るが、それ(🍌)でもいいか(🥥)ね。」(🈁)
「貴様は(🖌)さっき(🥩)俺を(🍉)睨んでい(👬)たな。」
「もの事をよ(🔍)く考える(👜)方(fā(🔙)ng )か(🐷)ね。」(🤡)
一(yī )六 葉書
「そ(♈)う(💙)か(🏍)。そうだと君の弟はいよいよ変った奴だな(🔊)。」
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