他の一人が追(zhuī )っかけるように(🧙)たずねた。
(🌲)それ(🐛)が、(🀄)その頃、彼の行(háng )動を(🚟)左(zuǒ )右する第一の(👮)信条(🖖)だったのであ(✡)る(🙀)。
「ええ、(🍲)見てたんです。地べ(🏊)たを見(jiàn )るのは無礼だって言うか(🕐)ら、(📮)顔(⏳)を見(jiàn )て(😛)たんで(🐙)す。」
門を(🍡)出ると(👢)、無念さ(🆗)が急にこ(🍂)みあげて(🚝)来て、涙がひ(🏙)とりでに頬を流(🌫)れた(🈸)。だが(🐞)、同時に、不(bú(🌹) )正(zhèng )に屈しなかっ(📫)た(🐴)という誇りが、彼(💕)の胸(🚖)の中で(🥜)強く波(bō )うってい(🍿)た。彼の涙はすぐと(🌎)まった(🏑)。彼は一人(ré(🕒)n )で歩き(🙌)な(🐰)がら、少しも淋(lín )し(🚟)いと(😟)いう気(qì(🤕) )がしなかった。「武士道(dào )」(🏳)――「慈悲」――今(jīn )日講堂(📇)で見(🧑)た(🌊)り聞(👕)いたりしたそ(🐘)ん(🤗)な言(yá(❣)n )葉が、(🍲)い(🥓)つの間(👍)(jiān )にか(💁)思い出されて(☝)い(🔜)た。そ(🚷)して、「(🎀)慈(cí )悲(😻)」(🏮)とい(💫)う(🔻)言(🐗)葉は、もう正木のお祖母さんを思い出させ(📨)るような、そんなやさしい言(🍌)葉では(🦄)ないよう(👻)に思わ(📫)れて来た。
(これからや(🌇)り(💆)さ(🕢)えす(💈)ればいいんだ。それで偉(wěi )がり(🐩)を言ったことには決し(👙)て(🤶)なら(🥝)な(🤜)い(🐥)ん(🏚)だ。)
誰(🍇)よりも感(🙉)激し(💶)たのは、恭(🙈)一だった。正義(yì )感(😍)の(🚾)鋭いわ(🤓)りに(🤨)、気の弱(ruò(🏬) )い彼は、大沢(🍲)(zé )のこの言葉で(➡)、力強い支柱を(🎥)得たような気(🔣)が(👽)した。彼(🏜)は、何よりも、それを次(cì )郎のため(💯)に喜(xǐ )んだ。そ(🛹)して、その日の授業が終るま(💖)で(🦑)に、(🌤)彼は、次郎の生い立ちや、彼自(👔)身(shēn )の次郎(🕳)に(➿)ついての考(kǎo )えなど(🎬)を(💢)、何(⛰)もか(🤛)も、大(dà )沢(zé )に打ち(🕐)明けた。
「元来、正義(yì )は階(jiē )級にあるんじゃないんだ(🤘)。ど(🦇)ん(🤧)な階(💩)(jiē )級にだっ(🙆)て(☝)、正(🎛)しい人も(🤣)いれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義は、(✋)そ(🧛)れ(📁)を(🎥)もっている一人(rén )一人の胸(xiōng )にし(🕥)かないんだ。五年生は五(🈲)年(nián )生(shēng )なるが故に正義の持(🛍)主ではない。同様(🔊)に僕ら(🐌)も、四(sì )年(nián )生(🗾)(shēng )なるが故(🥎)に正義の(👘)擁護(🕊)者(📊)だと(🚪)主張するわ(🙇)けにはいかない。四年生とか五年(nián )生とかいうことは、要するに正(zhèng )義(🍢)とは(🐖)何の関(🈯)係(xì )もないことな(🦊)んだ。それをいかにも(😼)関(💓)(wān )係があ(🕣)るかのよ(🌧)うに(🌘)思いこ(🐖)んでいるとこ(😗)ろ(😷)に、この(😋)学校の病根(gēn )があ(👣)り、校風のあ(🍞)がら(🕓)ない(📬)大きな原(yuán )因(yī(🥖)n )が(🎻)あ(🗜)るんだ。この学(💯)校(xiào )では、上級の名(míng )に(👺)おいていつも正(😉)義(🕢)が(🚺)蹂(róu )躙じゅうりんされている(🙋)。現に本田の弟の場合(hé )がそれ(👄)だ。僕(♓)はもう一度(🕠)はっ(🍢)き(🅾)り言う、正義(🎍)は階(📿)級になくて人にある(🐟)んだ。もしそうでな(🌽)ければ、全校一(👉)致も(🚻)期待出来な(➡)い。それ(🥥)が期待出来(🐩)(lá(🌎)i )るの(🐘)は、正義が階級の独占物どくせんぶつでなく(📱)て、(😐)何人の胸にも宿りうるか(🌆)ら(🔀)だ。だ(🛀)から(🛹)僕は、同級生の団結(📞)(jié(⛷) )よりも、(🦉)正しい(🏮)人の(📍)団(🍋)結が先ず必要(yào )だと思う。僕(🌰)(pú )は四(🐏)年生(🕍)を愛し、五年(nián )生を憎むため(🏢)に、本(🚉)田の弟を(♒)バック(🤟)し(🌃)よ(🕘)うと言うんじゃない(🐽)。僕は学(🏉)校(🍫)全体(🎹)(tǐ(🌉) )を愛(🍣)(ài )するんだ。学校全(quá(👻)n )体(tǐ )の(🚛)正(zhèng )義を愛する(✈)んだ(🌽)。その(🐹)ため(🏼)に(🍘)は、本田(🍷)の弟のような(🤕)、不(📅)正に屈(qū )しない(🐸)魂をあくまでも擁(🗽)護しなけ(⛱)れ(🀄)ばならんのだ。問題は、(🎅)四年生の権威(⛩)が(🎳)どうの、名誉がどうのというような、そんなけちけ(❔)ちしたこ(🍩)とに(🧗)あるんじゃ(🎓)ない。大垣(yuá(🥗)n )校(xià(🆙)o )長の謂いわゆる大(🤟)慈(cí )悲の精(👳)(jīng )神に(🎟)生き、全校の(🙉)正(zhèng )義を(👠)護ろうと(🚨)言(💯)うんだ。おれの(🈹)言(🎶)(yán )った(🐰)ことを誤(wù )解(jiě(🛅) )せ(🌮)ん(😐)ように(🌤)してく(🐷)れ。」
「次(🔦)郎だと、(❤)弟(✴)だ(🎚)が……」
お(😙)お(🌃)かた一時間ほどもたったころ、と(🕑)うと(🏢)う大沢がたずねた(🥟)。
「じゃあ、(🏌)どうしておとなしくしていなかったんだい。」
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