と、朝倉(cāng )先生(🔻)はわざと(🗡)次(cì )郎(👬)から眼(yǎn )を(♍)そらしながら、
次(🐋)郎の調子は少しとがっていた。道江の問題か(🚞)ら(🍾)遠ざかるに(🍻)つれて(🕡)、彼は次第に元(🌟)気をとりもどして来(lá(💃)i )たの(🎌)だっ(🤳)た。徹太(tài )郎は、し(🗒)かし、心配そうに(🎚)、
「僕は、(🥍)女にも、もっと戦う気(qì )持があってい(🧞)いと(🌒)思うんです。」
(🆑)四(🌝)人の(🈯)報(🚝)(bào )告は、み(😰)んなをふき出させたり、(🍏)憤慨させたり、不安がらせ(🥊)たりした。しかし、(💻)ともか(❗)く(😐)も血書が県庁(🥖)に差出されるようになった(👫)ということ(🤧)で、(🌍)一(🍞)応納(😺)得なっとくするよりほかな(🤧)かっ(🦌)た。校(🗻)長が教頭か(🍋)ら紙片を受取(💰)ったあと、(⬜)急(jí )に様子が変ったと(🐱)いう(🍟)こと(🐮)については、四人(rén )をはじ(📞)めみんなも不審(👟)(shěn )に思い、うまくペテンに(💻)かけられた(🔭)ので(💰)は(🚮)ない(🚲)か(💽)、などと(🐁)いうも(🐒)の(🍭)が(😐)いたが、事(🎰)情は間(jiān )もな(🍳)く判(pàn )明(míng )し(💥)た。それは、教員室で先(🈹)(xiān )生た(🚺)ち(🖤)がひそかに話しあって(📳)いることが、給(🚅)(gěi )仕の口(kǒu )をとおして、いち(🕰)いち生(shēng )徒の耳にはいって来たから(🏦)であった。
「先(xiān )生(shēng )、僕、(😔)申しわけ(🕧)ない(🕘)こ(👗)とをしてしまいました。」
次郎は、学(🎿)校のこんな(👆)様子を、終日(rì(🌇) )いかに(🏝)も淋しそうに見守ってい(🗞)た。彼は、(🆑)花(huā(🆎) )山校(xiào )長(🤙)の鼻(bí )の移動(🐋)の話をきいてもほとんど(🈚)笑わなかった(🍀)し(⛺)、森川の「教員(yuán )適性(xìng )審(🧥)査採点(diǎ(📁)n )表」を見た時(🏙)には、むしろにがい(🐩)顔(📠)をして、(🛂)ひとり(🥂)で校(xiào )庭にぬけ出した(㊗)ほどだ(📁)った。ふだ(⛽)ん(👁)から(🌎)、彼はそう(🛴)出しゃ(🕡)ばる方(😻)ではなかったが、そ(🏜)れ(👦)でも、校(xiào )友会(huì )の委(🗄)員(yuán )会な(💱)ど(🔀)では、新(☕)賀や梅本と共(💲)に(📫)かなり意(🕥)見を発(🖤)表(😁)する方(👶)だった(🤵)。それ(🖥)が昨(🐒)日(rì )以(yǐ(👗) )来、ま(👗)った(💖)く沈(🍘)默(mò(🀄) )を守りつ(🥜)づけている(🕸)。きょう(🌷)はことに(😜)新(📟)賀や梅(🚮)本に対して(♍)もあ(🏘)まり口(🐗)をき(👓)かな(🦓)い。今(jīn )朝(🎐)あたりまで(🍾)は、誰もそれを気(qì )にとめなかっ(📌)たのだが、みんなが(🍝)笑(🍩)うと(🌁)き(🐧)に(🤒)笑いもせず、また先生(🍣)(shēng )たちの品定(dì(🏿)ng )めや、(💖)事件の(🐤)これからの(😰)成行きについて、みんなが(🍳)非(⛓)(fē(🕎)i )常(🕸)な関心(🚝)をもって(🙉)話しあって(🔈)いるのに、(🚠)自分ひとりで(🐏)校庭(tíng )をぶらつきまわ(🍛)ったりしている彼の様子(zǐ )が、いつまでも周囲の注意をひ(📹)かないでいるはず(🎿)がなか(👓)った。しかも彼(bǐ(🎆) )が、同級生の大部分がまだ朝(🎄)倉(🎞)先(xiān )生の顔も知らない一(yī(🤵) )二年(nián )の頃(🤵)から(💡)、室崎(🏛)事件や宝(bǎo )鏡先生事件を通じて先生(😤)から大きな感化(huà )を(🙋)う(🖥)け、(👦)その後、(🍶)白(🎥)鳥会の一員(yuá(🐳)n )にも加(🤬)わ(🐆)って、先(😑)生の(〰)心酔(zuì )者(🛹)の(🈯)中でもその第一人(🍑)者にな(🕊)っ(🌧)て(🤶)い(🚇)ることは、誰でも(📳)知(🈲)っていることで(🔟)あ(🧐)る。こんな時こそ彼(🤑)は(🌯)みんなの先頭に立(lì )って活動す(🏜)べきで(🦇)はないか。そうした考えが(🥩)、一般(bān )の(🐸)生(⛄)(shēng )徒(🚎)(tú )た(🍝)ちの(🖖)頭に浮(🍚)んで来るのはご(🎊)く(👵)自(zì )然であった。
「血(xuè(🖖) )判(🕕)はごまかそうた(🎬)ってごまかせないよ。みんな(🐅)で見(🕹)て(🤰)いるん(👨)だから(⛩)。しかし、本田がそ(😈)れをいやがっていた(🤚)ことはた(🗝)し(👉)かだ(📱)ね。」
次(cì(🐶) )郎は、詰(jié(🍫) )問(🐫)き(🖨)つもんするようにたずねた(👏)。
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